社会工作者培训学校

　　一、个案工作

　　1、学校个案工作的定位：学校内问题相对严重、情况比较特殊、不便于通过小组或社区方法处理的对象。

　　2、学校个案工作的对象选择

　　对象来源：主动寻求帮助的;他人(如班主任)推荐的。

　　选择对象要谨慎，不可强迫，不可贴标签。

　　3、学校个案工作的基本原则与方法

　　接纳尊重，唤醒自尊。(发展的观念、温暖的态度、积极的关注)

　　真诚信任，良性互动。(真实的自我、开放坦诚、真诚)

　　维护自决，灌注希望。

　　4、学校个案工作的注意事项

　　避免学校个案工作“德育化”

　　避免学校个案工作“心理化”

　　二、小组工作

　　1、学校小组工作的地位与价值

　　小组工作针对学生共性需要和发展需求，适合青少年的成长;小组形式富有实践性、趣味性、创造性和活动性。

　　2、学校小组工作的组织原则

　　自愿原则

　　按需开展

　　小组同质性与异质性的平衡