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环球网校 岩土工程师培训

岩土工程师培训网校

发布时间:2023年08月23日

岩土工程师培训网校,岩土工程师的网校只有听过环球网校的,其他的网校都没有课程,因为这考试很难,考的人少,开班成本大,收益低,所以直接去环球网校听就可以了。环球电气工程师试听入口

课程介绍

考岩土工程师环球网校是必听的网校,大部分勘察的考生都是选择环球网校来听课,为啥?老师好,上课老师是主体,其他不重要,看看他们的师资阵容心理就有数了吧,钱民刚(教委),李群高(教委),魏京花(教委),岳冠华(教委),张英(教委),金安琍(教委),许怡生(教委),李魁元(教委),陈向东(教委)。

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主讲老师:钱民刚,李群高,魏京花、岳冠华、张英、金安琍等

适合专业:公共基础科目、专业基础科目

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主讲老师:钱民刚,李群高,魏京花、岳冠华、张英、金安琍等

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课程详情

  • 畅学
    口碑班
    全科:6880元 适合学员:零基础,自主学习能力弱,欲提高备考效率的学员; 套餐内容:基础课程,母题点睛班,规范实战班(直播),考前直播密训,考前预测卷,专题课-土力学,专题课-工程经济管理,教研精编专属学习计划; 套餐服务:考试不过,两年免费重学,班主任微信1v1服务,48h答疑室服务;
  • 自学班
    公共基础:2880元适合学员:有一定的学习能力,需老师系统完善教学的学员; 套餐内容:教材精讲班,备考指导,模考点题班; 套餐服务:考前学习提醒,讲义、课件免费下载学习,手机/IPAD随时离线听课;

师资详情

钱民刚

钱民刚

资深讲师循循善诱因材施教立即试听
一级注册建筑师/勘察设计注册工程师考试教材编委,环球网校独家签约的资深讲师,主讲《建筑结构》、《公共基础》课程;1983年获天津大学固体力学专业工学硕士学位;自1995年至今一直从事建筑师、勘察设计考试教学工作,是一位授课经验丰富的执业注册辅导专家,严密的授课特点得到广大学员好评

魏京花

权威教师详略得当勘察类教材编委立即试听
勘察类注册工程师公共基础普通物理教材编委,北京某大学教师,副教授;参编多部包括《注册岩土工程师公共基础考试百日备考》、《注册工程师职业资格考试公共基础知识复习教程》、《注册工程师职业资格考试公共基础真题解析》等教材;在全国多个省市主讲普通物理课程,教学效果好,深受学员好评和欢迎。

岳冠华

业内泰斗突出重点教学严谨立即试听
勘察类注册工程师公共基础第三章普通化学教材编委,副教授;于北京某大学环境科学与工程系从事教学和科研工作,参加国家级课题研究多项,发表论文三十多篇;参加编写多本培训教材:注册工程师公共基础知识复习教程、注册工程师公共基础知识真题解析、注册岩土工程师执业资格辅导教材等。

李群高

业内泰斗培训首选老师提分率高立即试听
勘察类公共基础第一章高等数学编委,武汉某大学数学系计算数学专业硕士研究生,副教授 ;主编《注册岩土工程师工程师公共基础考试百日备考》、《注册工程师执业资格考试公共基础知识复习教程》等多部教材;长期从事注册工程师资格考试公共基础(数学)考前培训工作,公共基础考试考前培训课程。

张英

业内泰斗培训首选老师提分率高立即试听
毕业于北京某大学,副教授,国家勘查设计注册公用设备给排水专业工程师;主编或参编《流体力学》、《工程流体力学》、《流体力学及其工程应用》、《全国勘查设计注册公用设备工程师专业考试复习教程》及考试复习题集等多部教材,从事流体力学、水力学等课程教学30余年,教学经验丰富,深受学生好评。

金安琍

风趣幽默生动翔实勘察类金牌讲师立即试听
毕业于北京计算机学院计算机软件专业,1985年至今北京某大学从事计算机基础教育,讲授计算机信息技术基础和计算机程序设计基础课程;近年来讲授注册工程师计算机基础部分,学员反映良好,学员计算机基础部分及格率很高。

许怡生

勘察类辅导第一人因材施教扣题精准立即试听
勘察类注册工程师公共基础第八章电气与信息教材编委;参与编写了《注册工程师考试专业基础课精讲精练》、《一级注册岩土工程师执业资格考试基础教程》,《一级注册岩土工程师执业资格考试基础教程》等教材的电气与信息部分;参与注册工程师电气与信息课程的考前培训工作,积累了丰富的考前培训经验。

李魁元

突出重点教学严谨勘察类辅导领军人立即试听
勘察类课程公共基础第十章法律法规教材编委;参加了首都机场2号航站楼、国务院会议室、阜外医院高压氧舱、地面卫星站、北京医院、同仁医院、人大常委会办公楼、政协礼堂改建等几十项工程的设计;北京市注册建筑师(工程师)管理委员会聘任的考试辅导班授课教师,担任设计业务管理和职业法规部分。

陈向东

勘察类辅导教材主编直击精髓实战丰富立即试听
公共基础第九章工程经济教材主编;多年从事公共基础知识考试的"工程经济"课程、一级注册建筑师"建筑经济"课程、注册建造师"建筑工程管理与实务"课程的培训辅导工作;在多年的执业资格考试辅导过程中积累了丰富的教学经验,讲课环环相扣、重点、难点突出,深受全国学员的喜爱。

培训流程

第一阶段
夯实基础,时间:现在--6月; 掌握50%知识点; 全面剖析教材,构建知识框架,提炼必考点着重讲解!
第二阶段
强化提高,时间:6-8月; 巩固85%必考点; 高含金量,掌握出题依据,分析出题方向,总结答题技巧!
第三阶段
冲刺飞跃,时间:8-9月; 突破疑难点; 巩固强化,避重就轻,快速掌握重点必考点!
第四阶段
独家保障,时间:9月--10月; 老师临考点题,考试技巧!

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学习资料

一、考试前,应读懂、理解并记住“专业考试考生须知”、“专业案例考试与评分方法”、“应试人员注意事项”(在试卷的第二页,可事先参考前几年的)、“试卷复评统一标准及操作程序”(在人工复评现场发放,不易找到)以及准考证背面的“考生须知”等,这些规定、规则掌握的好与坏,将会直接影响到你的成绩,甚至决定了能否通过考试。进入考场,要带齐所有规范、法律法规、主要手册以及考试必用品,以备不时之需。下面结合2013年专业案例试题,就笔者在试卷复评的评分过程中发现的一些问题、答题技巧及对今后考生的建议进行介绍。

二、人工复评是看不到试卷上的准考证号和名字的,不要有某些侥幸心理;字写得难看不会影响你的得分,但你写的字得让评分员认识、看得懂;只要答案选项正确、主要作答过程基本正确,该试题即为复评通过;评分员都是本着对考生有利的原则评卷的。

三、对于题干中没有给出哪个行业、哪个规范的,一定要选对适用规范(凭借给出的其它信息,是可以判断出来的)。例如:有一题黄土地段,挤密桩,预钻孔,求桩的最大间距,适用黄土规范(GB 50025),有的考生用了地基处理规范(JGJ 79),按错处理(本文中所举例题均为2013年专业案例试题)。

四、考虑问题要全面、完整,要看清问题。例如:上午第一题求实际基础下的基床系数,结果90%以上的考生只是求得基床系数就选答案C了,没有根据基础大小修正地基土基床系数。如果说这是出题“陷阱”有些勉强吧。

五、注意题的问法与计算指标的关系,可帮助你判断计算是否有误。问“接近哪个选项”、“宜为哪个选项”、“应取哪个值”等;例如:满足设计要求的灰土桩最大间距应取哪个值?算出的值应略大于或等于正确选项,如果略小于某个选项,那不是算错了,就是那个选项不是正确选项,因为既然略小于这个选项了,选择它做设计,它能满足设计要求吗?再例如:有一题锚杆长度宜为哪个选项?计算的数值应该比正确选项略小,因为选择的锚杆长度肯定要大于计算长度,不然就达不到设计要求了。尤其出现为满足哪些指标,桩长、锚杆长度、承载力等至少要达到多少?算出的数值肯定要小于或等于正确选项,若略大于某一选项,即使再接近,正确答案也不会是它。当然这些可能不是绝对的,仅供参考。

六、题干中出现数值明显错误或是明显不符合常识时,要敢于纠正。例如:有一题给出基础及其上覆土的平均重度取200 kN/m3,有的考生就敢于纠正(不知还是压根就没注意到这个信息),按20 kN/m3计算。当然这样的题,如果算法、过程都对,只是因为最后按200代入计算,导致错误了,也是给分的。

七、试题的顺序是按照知识点集中分布的,例如岩土勘察、浅基础、深基础、地基处理、基坑工程、地震工程等,每块3~5题,是集中布置的(上、下午均是)。2013年的试题是这样分布的,前几年好像也是这样的,所以不要从头到尾逐题解答,你认为你那块是强项,可直接去做那几个题。

八、不要纠结于计算答案与某一选项是否完全一致,小数点后不一致往往是正常的(也可能是根据题意故意设置的),甚至个位数不一致也是故意设置的,尤其是问接近哪个选项、宜为哪个选项、至少选择哪个值的题,往往计算结果和正确选项就是不一致的。

九、计算结果与四个选项答案均相差较大时,肯定计算出错了,但不知是哪出错时,也要选一个接近的答案,人工复评时,发现选项选对了,公式也对,过程也对,只是最后一步计算错了,也是可能给分的。

十、 答题时,一定要把公式写上,有助于评分,肯定是有利的。但答题过程中不要写那些无关紧要的,一般试题题干中都标出了根据什么规范,没有必要在答题过程中写“根据……规范”,甚至再加上“5.2.3.1条”,答题计算完成后,也没必要写一些多于的东西,如“故选A”、“B选项正确”等。

十一、考试过程中要镇定,不可盲目贪多、赶时间,要保证正确率,尤其是会做的题不要失分,这要看“考前阶段”工作做得怎么样了!例如:有一题问水泥掺入量至少应选择哪个选项?计算后,按图查得计算值在20%—25%之间,且较靠近25%,有一考生已经做到查图这一步了,居然选了20%,即使靠近20%这边,甚至很接近,那也得选25%呀!还有一题,问该土层冻胀类别?有的考生前面都算对了,查表得出强冻胀也对,由于塑性指数大于22,冻胀类别要降低一级(也写出来了),结果选了个特强冻胀,还有不少考生没有注意到冻胀类别要降低一级,结果就选了强冻胀。这都属于做题考虑不够周全,太赶时间了,结果把应该得到的分给扔了。

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