当前位置: 网校> 考研培训> 考研新东方在线全程班_新东方在线考研网课
新东方在线 考研培训

考研新东方在线全程班

发布时间:2018年11月15日
新东方考研免费试听课程
  • 考研英语小作文备考技巧
  • 考研英语真题高频核心词总结
  • 考研高等数学-函数极限的性质
  • 毛中特必学考点解析
  • 考研管综数学课程
  • 考研管综逻辑课程
新东方考研选课中心
新东方考研套餐推荐
全程班
适用缺乏规划、效率低下、高性价比
资深大咖+温暖领学陪练+一站式解决备考疑难。 详情>
1290-2980
直通车
适用基础薄弱、自制力弱、需要监督
大咖全程陪学带练+班主任1V1导学督学 +专属答疑老师1V1服务+批改服务 详情>
6990-7590
无忧计划
适用择校迷茫、缺乏规划、基础薄弱
小班+主讲老师1v1规划答疑+ 定制择校报告+专属作文模板 详情>
12800-19800
新东方考研师资介绍
王江涛 风格鲜明、趣味十足

新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。多年考研英语教学经验。代表作:《考研英语高分写作》、《考研英语高分写作字帖》、《十天搞定考研词汇》等。

董仲蠡 清新脱俗、逻辑清晰

新东方在线实力教师,新东方20周年功勋教师。主讲四六级翻译。新东方教育科技集团教学培训师,新东方教育集团优秀教师。毕业于吉林大学,07年加入沈阳新东方学校。主授国内考试课程,横跨综合、词汇和阅读各类课程。英文底蕴深厚,课程充实紧凑,对考试分析透彻,考点把握精确。

杨超 思路清晰、轻松幽默

美国加州州立大学博士后,斯坦福大学访问学者。从事考研数学辅导十多年,把教学当乐趣,潜心研究考题,原创了很多快捷解法和秒杀公式,同时又提出在基础阶段练好三大计算(求极限导数积分)。

郝明 逻辑清晰、耐心专业

新东方考研政治学科负责人、主讲老师,集团优秀教师,马克思主义中国化硕士,十年考研政治一线教学经验,考研政治全能型教师,擅于从命题人的角度剖析知识考点,梳理重点难点。使学员轻松愉快的掌握破题套路,玩转考研政治。授课逻辑清晰、语言风趣幽默,深受学员欢迎的"好老师"。

张鑫 风格鲜明、幽默风趣

北京工业大学工科硕士,新东方在线管综数学教师,教学经验丰富,秉承"审题+结论=玩转教学!" 的教学理念,倡导"做题、变题、讲题"三步学习法,通过独特的思维训练让学员轻松提分。

网络课程 我们是认真的
其他机构
  • 经验少、不资深
  • 课时太多看不完或太少知识点不全
  • 无特别服务
  • 无教材或教材不全
新东方在线考研
  • 新东方明星师资阵容,全速助攻
  • 直录博课程结合,自主选择学校时间
  • 作文批改,知识堂答疑,考前诊断等等
  • 全套精编密训资料,电子讲义
选择新东方在线的8个理由
  • 专业名师

    精选名师授课
    授课经验丰富
  • 教研团队

    数百人教研团队
    精细模块化分工
  • 授课方法

    直播、录播结合
    学习效果事半功倍
  • 培训经验

    十数年辅导经验
    提高复习效果
  • 高清视频

    涵盖考试重点难点
    支持打包下载
  • 上市机构

    纽交所上市公司
    全国数千家代理
  • 正规公司

    公司备案资质完整
    安全可靠有保障
  • 百强品牌

    连获多项大奖
    受到广泛认可

学习资料

【考研新东方在线全程班】在学习逻辑的过程中,考生们经常会接触到一些含有“有”的题目,比如:所有的、有的、某些等。这些题目看似简单,但稍不注意就出问题。下面网校MBA考试频道老师就通过一些例题,带着各位同学一起来认识并学习关于“有”的一相关知识。   例1.近期国际金融危机对毕业生的就业影响非常大,某高校就业中心的陈老师希望广大同学能够调整自己的心态和预期。他在一次就业指导会上提到,有些同学对自己的职业定位还不够准确。   如果陈老师的陈述为真,则以下哪项不一定为真?   Ⅰ.至少有些人对自己的职业定位准确。   Ⅱ.至少有些男生对自己的职业定位不准确。   Ⅲ.至少有些女生对自己的职业定位不准确。   Ⅳ.所有人对自己的职业定位都不够准确。   (A) 仅Ⅱ和Ⅳ (B) 仅Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ (C) 仅Ⅱ、Ⅲ和 Ⅳ (D) 仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ   (E) Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ   【答案】E   【解析】   题干断定:有些同学对自己的职业定位还不够准确。   知识分析:上述表达中“有些”,即“有的”。这是我们学习中的一个核心概念,也是容易出问题的一个概念。逻辑中规定,它在性质上表示“有”,即“存在着”,是确定无疑的,但在数量上却是不确定的,即“有多少”它并没有说。所以,题干中的断定我们应该有如下的理解:   理解1:该班真的不同学定位不准确,至少是一个,否则就是没有了。   理解2:该老师在数量没有明确,实际上可能只有一位同学不准确,也可能是一部分,甚至可能是全校都不准确。【着重看清楚最后一句话,它与日常的理解可能不一样。】
Baidu
map