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【历史学研究生基础课教学网】关于基础阶段的阅读，我们看的目的实质上有两个，第一巩固前三个月背的单词、学的语法知识，第二加强自己的理解能力，扩大知识面。 对于第一个目的，我们的实现手段就是要一个字一个字、一句话一句话精读文章。具体实施，大家可以结合自己的时间、英语基础等给自己做一个简单的规划，比如，时间比较紧的同学，大家可以一周完成一篇阅读真题的精读。那么，每天实际上也就是完成一段文字，对于这一段文字，同学们要做到每一个英文单词都认识，每个句子都知道其意思，对于句子中出现的长难句，一定要花点时间去剖析其结构，找出句子的主干，，然后翻译整个句子。每一段都是如此。当然，除了认识句子中的单词和语法结构外，对于文章发生的背景知识，大家要去动手查阅，尽量多了解英美国家的文化、历史和目前的社会热点问题。如果每周都可以坚持精读一篇英语文章，积累下来，那么效果肯定非常明显。 当然，仅仅精读有些同学觉得太慢了，积累的单词毕竟少。那么，同学们还要做的事就是每周可以泛读两篇阅读文章。 泛读的话，我们讲求的是读的速度和理解的程度。读一篇文章同学们可以花20分钟左右，对于文中出现的生单词，大家第一时间先不要查找，而是运用各种方法，来猜测词意，当然如果真的猜不出来，那么我们也要尽可能利用语法知识，看这个单词是否重要，如果大体上不会影响自己对整篇文章的理解，那么我们就可以轻松略过该单词。如果这个生词在句子主干的位置上，必须要理解它，那么你可以先把它划出来，接着读下面的内容，最后再去查这个单词，背熟就可以了。读完全文后可以动手梳理一下每一段大概说了哪些内容，每一段的段落大意是什么。看看自己是否有说不明白，不清楚的地方，这样就可以自己检测自己有没有读明白了。