高二英语同步课程
《完形填空之词语辨析》麻雪玲
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carmine n.&adj.洋红色(的), 胭脂红(的)
解字：car mine
(将组合词分解为“单词 单词”—拆分是否科学是记忆的前提。)
定位：car小汽车;mine我的
(将分解出的单词选定其常用意义定位。)
说文：我的(跑)车是→洋(深)红色的。(跑车以红色居多)
(用一句简洁、生动的形象表述将分解出的“定位意义”与单词本身的意义串联起来，完成单词的记忆。通过“(说文)形象表述”把孤立的概念转化成完整的逻辑思维，把原需机械记忆的、平淡的、枯燥的内容转化成可以理解的、有联系的、回味无穷的内容。因此，说文(形象表述)是否“精彩”是记忆的保障。
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