高一同步课程
《完形填空之词语辨析》麻雪玲
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师资介绍：
麻雪玲：十多年线上线下教学经验，曾任教于北京市某中学多年。条理清晰，逻辑性强，方法独特，幽默风趣。
徐建烽：物理高级教师，近二十年教学经验。风趣幽默，解题方法简便独到，注重物理思维培养。
郑克强：化学特级教师、正高级职称，原北京师范大学化学学院硕士生导师。分析问题时深入浅出，看问题的角度精辟而直击本质，形象生动的肢体语言，让复杂问题简单化。
好老师
老师传授典型题详细办法
教学生举一反三
一题多解、一题巧解
错题本
错题追踪复习
听课中的错题能自动加入错题本
课后可方便复习及导出错题本
网络答疑
课程互动性强
在线互动问答
数理化英快速答疑
课后练习
经典例题课后练习
老师针对课堂中的经典例题
为学生推送同类型题，掌握解题方法
单词的学习应该分为两个阶段，高一高二是第一个阶段，高三是第二个阶段。在高一高二学习新单词的时候，要将每个单词的音、形、意以及各种拓展（包括常见用法、时态语态变形、相应短语词组、形近词等）全部掌握得滚瓜烂熟，一个细节也不能放过，这个阶段称为背单词。高一高二时应多做单词的填空题（即单句语法填空），这种题目要给予高度重视，每次必须认真作答，这对于培养从拓展反向联想到相应单词的能力非常有用，能够为之后熟练解答语法填空打好坚实的基础。这个阶段做题目的时候碰到不认识的单词，除了专业术语以外的每个词，都应该认真查字典搞清楚他们的意思和用法，这在无形之中能大大拓宽词汇量。到了高三复习的时候，就要从“背单词”的阶段渐渐过渡到“记单词”的阶段。这个时候不需要再纠结于很多很难的单词，比较复杂的单词只需要看到大概形状能够快速知道意思就够了，这对于提升阅读能力（主要是阅读速度和掌握文章意思的能力）很有帮助。只要重点看比较简单的单词和它们的用法，因为高考写单词题中的那些单词都是比较基础的、简单的却又易错的单词。这个阶段平常在做阅读理解的时候，必然还会碰到一些不认识的单词。这时就没必要每个都查字典，只要搞清楚那些在题干里和在文中关键语句（从这个句子分析出题目的答案）里的生词就行了。这时对于查字典的单词，多看看那些平常没怎么见过的意思，至少有个印象（当然能全部记住最好），高考就喜欢考熟词新义。
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