新托福的考试形式
深圳哪个托福培训机构比较好，新托福考试采用真实场景，如模拟大学校园中的动态和交互式环境，试题综合考查听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。
新托福考试**互联网进行，考试采取机考形式。新托福考试的考试时间和各部分试题数目都是固定的。但该考试不采用计算机出题的方式，即题目难度与上一题回答是否准确无关。
托福入门培训课程介绍
【适合学员】适合新托福接近于零基础的学员
【提分目标】50分 （保50分）
【授课目标】了解考试形式并能简单表达自己的观点
【课时】105课时 （1、PC Preparing Class 9:15-10:15语感晨练学堂 2、LC Learning Class全美式面授课堂 10:30-12:30；13:45-15:45 3、AC Application Course 辅导应用研讨课 16:00-18:00）
【提分计划】 PC-1晨读 LC-4正课 AC-2辅导课
【语感晨练学堂授课内容】英语基础的提高，训练发音，抓住每天学习黄金时间提高词汇和语感的培养，锻炼耳朵的敏感度。
【正课授课内容】深圳哪个托福培训机构比较好，掌握阅读基本信息，常见语法现象，基本文章类型，基础词汇，基本题型，并对基本文章类型的文章背景有所了解。了解并熟练掌握对话与讲座中的基本场景词汇,听力的基本原则与记笔记的基本原则,对话与讲座的基本结构，具体讲解语音知识如连读，语音语调，爆破等。常用的口语表达及基本句型结构，让学生能够开口表达自己的观点并进行简单的沟通，回答问题时能够正确说出完整的句子。讲解写作基本语法知识，综合写作的阅读和讲座笔记基本原则，写作的基本题型及题材。
【辅导课授课内容】美国大学课后辅导形式，吸收巩固当天正课内容，培养自主学习习惯，提前体验美国
学习氛围，检查完成作业。全方位了解学生水平及目前学生学习状况。
【教学教材】官方真题 针对学生个人水平抽取适合学生并有代表性的真题。
托福听力考试必考内容
在托福听力中，我们经常会听到类似“this is what we call 专有名词”的说法，或者“this is 现象”。
专业名词必考
深圳哪个托福培训机构比较好，一般来讲，此类专有名词是我们所不熟悉的，但是教授会用一种比较简单的方式表达出来。更难的考法是用另一个专有名词来解释一个专有名词，那么考点非常明显了，就是考察what is the definition for 专业名词。不管考试题目如何千变万化，考试的要点是不变的。具体的试题题目可参阅下TPO第四套的关于动物行为的那一篇文章。
此类题目一般会出现我们所谓的多选题，一般会考到具体的作用、表现形式、逻辑关系等。具体的题目在巴朗中多见，比如考到具体的绘画的三种作用，四种排水系统等，或者是修正主义对于早期农业的消极影响的三个方面等。需要各考生注意的是，在此类听力中可以适当使用专业名词缩略语以减少听力笔记时间。
例子必考
此类听力题目中经常会使用具体简单的例子来解释某一专业说法，比如会使用我们放在冰箱里的食物会变坏这个例子来说明细菌的作用，也会使用自行车的轮子来说明某种排水系统，也会使用某一历史事件来说明绘画的具体作用。所以，当听力中出现for example, for instance, let’s say, let’s put it this way, just like, just as, as we all know等说法时，我们一定要保持足够的警觉。
上面这几种情况就是托福听力考试中的一些出题点，建议大家在做托福听力练习中遇到这些考点时一定要提高警惕，很可能考题就在此出现了。
关于我们
深圳哪个托福培训机构比较好，深圳市环球雅思培训中心隶属于环球雅思，环球雅思学校成立于2001年，2006年9月获得软银赛富基金数亿投资组建环球天下教育科技有限公司（Global Education & Technology Co., Ltd.），并于2010年10月8日在美国成功上市，股票代码为GEDU。拥有在109个城市从事外语和职业教育培训的连锁学校、156所环球灵童少儿英语连锁学校、25所疯狂家族科学儿童学苑、从事职业和英语教育的环球兴学职业在线公司、从事出国咨询的五湖中视留学公司（环球雅思留学服务）国家特许资质单位及10个城市环球雅思留学服务分中心、4所容纳千人的环球国际封闭寄宿学院、9所凯育多语种学习中心、从事图书教材出版的环球卓尔英才公司、从事教学研发的环球教学研究中心GTRC等数十家专业教育机构。
师资介绍
主讲：雅思阅读、雅思口语
经历：厦门大学毕业，雅思7.5分，阅读8.5分，雅思阅读及口语讲师，3年教学经验。曾任第十六届中国国际贸易投资洽谈会翻译志愿者，获学校英语演讲比赛冠军，21世纪杯全国英语演讲比赛一等奖。
特点：授课亲切自然，语言风趣幽默，善于从学生的角度出发，注重基本功提升训练。具有丰富的考试经验，在课堂上输入高效的解题思维，引导学生发问和思考，有效地设计课堂教学，运用“旧 新”模式，在互动中巩固基础。
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