佛山团队管理员工培训

团队在组建、动荡、发展、表现的四个时期，成员如何紧跟发展步伐，达成结果？在企业根据市场规律做出相应调整后，团队成员如何自我调整，迎接挑战？如何将团队从死气沉沉调整到生机勃勃，如何从一盘散沙调整到整齐有序？面对新的竞争压力与快 速变化的市场，团队如何能够所向披靡？面对95后00后团队成员，管理者如何调整好心态完成管理人员认知定位转型？

1、掌握高绩效团队建设的七大方法，让一盘散沙变成铁板一块。

2、清晰了解团队成员角色分工，提升团队的执行力，建立协作共赢的团队精神。

3、掌握快 速提升团队执行力的五个关键要诀，同步提升组织和部门绩效。

（可根据企业要求定制课纲）

第 一部分：5G时代的新团队---重新认知团队

一. 认识团队

解析：大变局下的团队到底是什么变了？

二．团队成员的定位与认知

1. 我是谁？---重塑定位

2. 我的价值---团队成员的岗位胜任力

3. 5G时代团队的自我认知：资格感，价值感

小组讨论：时代的变革，什么才是不变的？

第二部分：团队版图--多维度构建团队战斗力

一. 团队版图的基础构成

1、团队版图基础点---始于目标

2、团队版图源起点---源于责任

3、团队版图爆破点---发于沟通

4、团队版图着力点---落于结果

5、团队版图成功点---成于自我

第三部分：团队版图的基础点---始于目标

一．明确的目标是卓越团队和一般团队的分界限

1. 团队为什么要聚集在一起？是目标还是目标背后的神秘原因？

2. 区分目标的价值，什么是好的目标？好目标的3个核心要素

3. 团队版图为何会始于目标？目标之于团队的驱动意义是什么？

4. 正确解析“目标”，厘清团队目标和团队成员的目标之间的距离

小组讨论：通 过案例分析“动机”和“动力”对于团队的价值

二．用目标驱动团队的战斗力

1. 团队设定目标的方法---“7步成型”法

2. 团队设定目标的方法---“数据集中”法

3. 团队落实目标的方法---“架构分解”法

4. 团队落实目标的方法---“绩效推进”法

5. 团队版图的目标设定与落实的几个重点细节：人、资源、能力

第四部分：团队版图的源起点---源于责任

一．团队责任是如何形成的，责任是什么？

1. 责任是一个话题还是一件事情？如何正确理解并贯穿责任

2. 从团队维度重新理解责任，从“职责”到“任务”

3. 责任价值，做思想的传播者还是随波逐流的放任者？

4. 为何责任会成为团队版图的源起？真正有战斗力的团队为何源于责任？

案例解析：汶川地震展示出来的两种人，从“X坚强”到“X跑跑”

二．用责任推动团队的战斗力

1. 榜样的力量--从“给我上”到“跟我上”

2. 从“责任力”到“责任敢”，责任从敢担当开始

3. 在团队发展中，你怎样对待责任，责任就会怎样成就你

4. 责任是价值观的核心体现，你的责任就是你的价值观

5. 有效落实团队责任的4个方法，让责任成为团队“源动力”

案倒分析：从“不敢扶”反观责任的落实和担当

第五部分：团队版图的爆破点---发于沟通

一．会沟通，建立团队关系

1. 没有沟通解决不了的问题，沟通是解决团队问题的正确途径

2. 沟通有哪4种状态应用？如何用？

3. 如何听？听什么？怎样听出团队成员的真实心理？

模拟演练：听出XX在沟通中的三个心理表现

二．用沟通引爆团队战斗力

1. 沟通引爆战斗力之如何把话说对？说对话的技巧与4个原则

2. 引爆团队战斗力之沟通的黄金定律与白金定律

3. 引爆团队战斗力之沟通的信念与5个基本法则

案倒分析：专业话术语与大白话的区别应用

第六部分：团队版图的着力点---落于结果

一．实践是检验真理的**标准，结果是检验团队的核心层面

1. “嘴上功夫”到“腿上功夫”，结果是想到的还是做到的？

2. 结果是什么？从生活到工作，从思想到身体，如何让结果成为“甜品”

3. 目标能不能可以落实达成，确切高效的行动才是硬道理

4. 团队蕞大的失败是用蕞高效率做无用之事

案例讨论：“团队窃贼”

二. 用结果倒推团队战斗力

1. 着力于“干”，积极进取，增强团队落地执行的即战力。

2. 着力于“实”，脚踏实地，树立团队实干出结果的作风。

3. 着力于“快”，只争朝夕，提高团队整体目标落实效率。

4. 着力于“新”，开拓创新，提升团队对工作方法的改进。

案例解析：主席讲的三严三实，在企业管理中的应用

第七部分：团队版图的成功点---成于自我

一．思维决定行为还是行为引领思维

1. 如何通 过升维度认知思维认知自我，调整自我，重塑自我

2. 如何通 过降维度落实行为，形成通 过行动产生结果印证思维

3.  如何通 过自我定位，自我分析来进一步的规划职业生涯

4.  如何通 过我的改变进而促进整个团队发生质变

5.  如何达到“要我做”转换成为“我要做”，我为谁而做？