斯坦星球
少儿编程，为孩子的梦想编码！
点击咨询徐汇儿童图形化编程培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-11-06
导语概要
斯坦星球少儿编程，为孩子的梦想编码！点击咨询我们的少儿编程培训课程，专为孩子们量身打造。专业的教师团队，有趣的教学方式，让编程学习不再枯燥。从基础的编程语言，到复杂的算法逻辑，孩子们将在一步步的探索中
我们的少儿编程培训课程，专为孩子们量身打造。专业的教师团队，有趣的教学方式，让编程学习不再枯燥。从基础的编程语言，到复杂的算法逻辑，孩子们将在一步步的探索中，发现编程的乐趣和无限可能。快来让您的孩子加入我们的少儿编程之旅，一起拥抱未来！
Scratch图形化创意编程（适合1-3年级）
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创新“编程+”理念，编程+电子电路+创意结构
软硬件相结合，会编程更会应用
项目制教学，学得更丰富、更深入
配套高质量赛事考级，见证成果
斯坦星球Scratch编程课程体系
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01
6岁-7岁编程启蒙
课程内容
编程模块小百科，编程模块处初应用，Scratch基础启蒙，编程思维初建立
户外课堂
智慧交通探索营，植物诺亚方舟，科考船奇遇记，飞行家总动员
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02
7岁-9岁Scratch初级
课程内容
初识传感器，智能机器人，逻辑训练，初级机械工程
户外课堂
我是环保小卫士，AR魔法世界，太空漫游记，人工智能嘉年华
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03
8岁-10岁Scratch高级
课程内容
生活小发明，游戏制作，高级机械工程，团队创客项目
户外课堂
动力方程俱乐部，电竞工作室，AI创想世界，星辰大海奇趣营
项目制教学，学得更丰富、更深入
PBL项目制教学，是一套设计学习情境的、以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的、以学生为中心的教育方式。在这个过程中，学生们需要进行探究、沟通、创新和协作等行为，让学生的综合素质有全方位的能力提升！-
打破传统教学方式，以学生为主体
打破知识界限，跨领域解决问题
调动学生的自主学习能力
学会协作运用工具
帮助解决生活中的实际问题
少儿编程适合哪些人学
少儿编程适合以下几类人群学习：
对科技充满好奇的孩子：这类孩子对电子产品、新技术有着浓厚的兴趣，渴望了解其背后的原理和运作方式。
逻辑思维较强的孩子：他们善于思考问题的步骤和顺序，能够清晰地分析和解决问题。
具有创造力和想象力的孩子：喜欢自己动手创作，无论是画画、写作还是构建模型，都能展现出独特的想法。
未来有志于从事科技相关行业的孩子：很早就对计算机科学、软件工程、人工智能等领域表现出向往。
希望提升综合能力的孩子：包括解决问题的能力、团队协作能力、沟通能力等。
数学基础较好的孩子：因为编程中涉及到很多数学概念和逻辑运算。
缺乏耐心和专注力，但对编程感兴趣的孩子：编程需要集中精力完成任务，有助于培养他们的耐心和专注力。
需要注意的是，少儿编程并非只适合特定类型的孩子，几乎所有孩子都能从中受益，只要他们有兴趣和意愿去尝试。
为什么要先从Scratch图形化编程学起？
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1
Scratch是由MIT设计开发的图形化编程语言，针对零基础孩子
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2
简单易上手，只要按照一定的逻辑顺序，用鼠标拖动积木模块，就能实现程序运行
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3
功能强大，内容有趣，学生用Scratch制作和分享游戏、音乐、动画，体验编程乐趣
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4
编程思维启蒙，学习常见编程概念，如程序的基本结构、变量等，从提出问题到解决问题，学生通过目标需求分析，设定角色脚本，最终实现程序流畅运行，逻辑思维大大提升
学Scratch编程，从斯坦星球起步
强大研发实力，荣获多项专利认可，获得外观设计和实用新型专利，享有17项软件著作权和39项作品著作权
中国电子学会指定编程考级平台，斯坦星球是中国电子学会系列等级考试发起单位之一 ，也是中国电子学会系列等级考试团体标准制定单位之一
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内容创新
区别于其他同质化课程，斯坦星球的学习内容更全面、更实用，让孩子既能设计动画游戏，也能发明创造，大大激发孩子的兴趣
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收获创新
不仅掌握编程、机械结构、电子电路、传感器应用、游戏制作和科创等技能，更全方位培养编程思维、动手能力和创新精神
人工智能+教育，未来教育新趋势
1.《义务教育信息科技课程标准(2022年版)
·信息科技课程正式成为一门独立科目，全面覆盖1-9年级义务教育全学段。
·人工智能作为课程逻辑主线之一，在信息科技教育中起重要支撑和引领作用。
·设计义务教育全学段内容模块与跨学科主题，培养学生信息意识、计算思维、 数字化学习与创新、信息社会责任。
2.《全民科学素质行动规划纲要 (2021-2035年)》
·培养一大批具有科学家潜质的青少年群体。
·实施科技创新后备人才培育计划。
3.《深化新时代教育评价改革总体方案》
·强调科学成才观念，坚决改变“唯分数论”。
·推进招生制度改革，加快初高中综合素质档案建设。
·科技教育背景提升将在学生关键阶段竞争中扮演重要角色。
4.《新一代人工智能发展规划》和《高等学校人工智能创新行动计划》
·在中小 学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科。
·2030年成为世界主要人工智能创新中心，占据人工智能科技制高点。
·2030年建成全球人工智能科技创新和人才培养基地。
科学合理学Python，符合孩子认知水平
充分参考国家人工智能课程设计标准，循序渐进，符合学生年龄和认知水平，拒绝拔苗助长！在Python语言学习的同时，特别关注应用实践和拓展创新，达成“学以致用”！
斯坦星球Python AI课程体系
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01
Python Al 1人工智能基础（四-六年级 9-11岁)
课程主题：Python编程与语法入门
主要知识点
基础语法，基础函数，条件循环
学科拓展
圆的角度，视错觉，坐标系，交换机原理，日程安排，多边形与正反馈原理
课程主题：Python编程基础
主要知识点
进阶语法，逻辑运算符，输入和输出
学科拓展
地球可再生资源，月食原理，交通规则，物质密度
课程主题：Python语法进阶
主要知识点
数据结构，for循环，枚举法
学科拓展
伪随机原理，维度变化，写作要素，博弈原理
课程主题：智能硬件
主要知识点
AI传感器，编程运用实践，初识硬件
学科拓展
汉诺塔解谜，计算机中的时间
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02
Python Al2人工智能基础（五-七年级 10-12岁)
课程主题：Python编程进阶
主要知识点
Pygame模块，算法应用，构造函数，音频处理
学科拓展
统计学，证明与求值，生物富集作用，光的传播
课程主题：Python项目应用
主要知识点
语法进阶应用，蒙特卡洛法
学科拓展
机械运动，力的作用，动能守恒，引力与轨道
课程主题：人工智能融合项目1
主要知识点
计算机视觉，应用入门，硬件进阶
学科拓展
立体坐标系，建筑艺术，植株的生长，声音的特性，金属材料，空间利用，相对运动，右手法则，基础电路，时钟频率
课程主题：人工智能融合项目2
主要知识点
计算机视觉，进阶应用
学科拓展
词云生成，当代AI原理，人机身份验证，RGB色彩模式，电脑中的音频，电脑中的图像
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01
Python Al3人工智能基础（六-八年级 11-13岁)
课程主题：主要知识点
计算机视觉基础，人脸人体识别，光学字符识别
学科拓展
立体坐标系，计算机视频表示，计算机图片表示，视频帧率的概念，勾股定理，概率计算
课程主题：主要知识点
自然语言，处理基础，文本分类
学科拓展
概率计算，统计学，数据预处理，语言学，词汇、语法等，语料库技术
课程主题：主要知识点
语音识别与合成基础，语音识别
学科拓展
声音的特性，认知心理学，信号处理，生物学
课程主题：主要知识点
人工智能，应用基础，综合项目应用
学科拓展
机械运动，云台结构，移动应用开发，用户界面设计，力与运动，自动汽车驾驶
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01
Python Al4人工智能基础(七-九年级12-14岁)
课程主题：主要知识点
计算机，视觉进阶，视觉生成，视觉评价
学科拓展
光的特性，电路设计，信号处理，数据收集，数据处理
课程主题：主要知识点
自然语言，处理进阶，文本模型
学科拓展
大语言模型，知识库构建，神经网络，机器学习
课程主题：主要知识点
语音识别与合成进阶，多语言识别，音色识别
学科拓展
声音的特性，语言学，词汇、语法等，语文学，信号处理
课程主题：主要知识点
人工智能应用进阶综合:智能机器人
学科拓展
机械运动，电子系统，用户界面设计，力与运动，传感器技术，认知心理学，语言学
学少儿编程有什么好处
培养逻辑思维能力
编程需要遵循严谨的逻辑顺序，孩子们在编写代码的过程中，需要思考每一个步骤的合理性和连贯性。这有助于他们养成清晰、有条理的思维方式。例如，在设计一个简单的计算器程序时，孩子需要考虑如何处理输入、运算和输出，以及如何处理可能出现的错误情况。
人工智能硬件：自主研发的人工智能硬件套装，包括星核板、超声波传感器、NFC-IC等，让学生掌握计算机视觉、自然语言处理、人机交互等人工智能技术，从而进行项目开发！这样的Python学习更有趣，成就感拉满！
将硬件融入编程学习，将获得
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将想法注入到现实，激发创造力和主观能动性
应用于真实场景，激发编程学习的兴趣
通过硬件状态和反馈，直观看到代码运行效果
控制硬件获得实际结果，建立自信心
动手实践自主解决问题，让编程理解更深入
多学科知识交叉综合，建立知识连接
跨学科知识和技能，发展方向更多元
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01
Python编程知识
语法、算法、数据结构、常见库、数理、统计学等。
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02
人工智能知识
计算机视觉、自然语言处理、人机交互、推理与决策、行动与控制、智能语音等。
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03
智能硬件知识
电子电路、机械工程、建模实施、传感器、单片机、激光切割等。
融入AIGC，提前配备人工智能智能学习助手
大语言模型的横空出世，必将改变我们的学习生态，斯坦星球Python AI课将提供课后机器人答疑解惑，让孩子如虎添翼，早日具备人工智能助手。-
测试评估
demo课程评估，考察兴趣及Python基础阶段测试评估
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学习实践
游戏化入门：学习Python基础
项目制教学：应用软硬结合，交互式的项目承载知识，拓宽学生的知识边界
探究学习：发现和解决生活中的问题
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成果评价
阶段评价及报告：课堂表现的过程性评价
赛事及技能成果评价：含软编技能考级
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练习巩固
课后练习：Python练习平台，巩固语法知识
项目笔记：复习项目制作的关键过程
创新大赛直通车，助力成长和背景提升，学Python AI的学生，拥有编程、科创和人工智能等多元发展方向，配套参加高质量赛事考级，助力未来！
怎么选择少儿编程培训机构
教学理念与目标
了解机构的教学理念是否注重培养孩子的综合能力，而非仅仅是传授编程技能。比如，是否强调培养孩子的逻辑思维、创新能力、解决问题的能力等。一个好的机构应该有明确且符合孩子成长规律的教学目标。
教学方法
观察机构是否采用寓教于乐、启发式的教学方法，让孩子在**愉快的氛围中学习。项目式教学能够让孩子将所学知识应用到实际项目中，培养实践能力。个性化教学可以根据每个孩子的学习进度和特点进行有针对性的辅导。
斯坦星球
斯坦星球隶属于“上海立爱教育科技有限公司”。借鉴北美STEM教育理念和实践，精研打磨出一套整合式STEM课程。该课程面向3-16岁青少儿提供系统化的“科创”和“编程”学习指导，具体涵盖机器人编程、科学实验、机械工程、创新发明、户外研学、科创玩具等丰富学习内容。斯坦星球目前在全国共有130家学习中心，惠及数万名学员！斯坦星球一直以来秉承“对孩子有利，为家长负责”的信念，坚持“为理解而教，为创新而学”的教育理念，立志成为中国儿童STEM教育的优质品牌。
斯坦星球,面向3-16岁孩子提供创新整合式课程,包含科学实验、模型建构、少儿编程等,从科学素养、幼小衔接,到编程思维、创客教育,全面培养创新能力,成就未来竞争力!