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洛阳学大少儿编程

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洛阳哪个少儿编程培训好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-12-22

导语概要

学大教育少儿编程提升孩子的综合能力点击咨询人工智能越来越火,近两年来少儿编程已经成为教育市场的热门话题。这让许多家长开始了一个新的思考——儿童节目的好处是什么?孩子们必须学习儿童节目吗?如何学习儿童编

  • 洛阳哪个少儿编程培训好

    学大教育少儿编程

    提升孩子的综合能力

    点击咨询
人工智能越来越火,近两年来少儿编程已经成为教育市场的热门话题。这让许多家长开始了一个新的思考——儿童节目的好处是什么?孩子们必须学习儿童节目吗?如何学习儿童编程知识?在过去,我们认为编程是一个聪明的人才会学习,但今天的编程已成为小学生的素质教育。目前的少儿编程,并不会给孩子带来一些比较枯燥无味的课程,让孩子通过学习少儿编程可以很好的去放松大脑,去开发孩子的脑思维,让孩子能够有更好的脑力锻炼方法。学习编程的孩子悟性都是非常高的,让孩子也会变得善于观察,善于思考,这对孩子来说都是非常有好处的,有帮助的。

探索编程世界,培养科学潜质

培育具备科学家潜质的青少年

  • 洛阳哪个少儿编程培训好

    培养孩子发现问题解决问题能力。

  • 洛阳哪个少儿编程培训好

    激发孩子学习兴趣创新思维能力。

  • 洛阳哪个少儿编程培训好

    科学训练孩子团队协作及专注力。

训练独立思考解决问题的能力

  • 01

    问题定义

    明确问题本质与问题目标。

  • 02

    问题分解

    将复杂问题拆解为易于控制和实现的子问题。

  • 03

    模式识别模式匹配

    识别共同点归纳并演绎。

  • 04

    抽象建模

    剔除无用信息剔除解决方案。

  • 05

    算法设计

    按顺序合理规划步骤并解决问题。

少儿编程训练的能力

1.训练构思的能力。编程是“先编写脚本,然后查看结果”的活动。它要求孩子们在脑海中构思和模拟结果,然后实际验证结果是否与预期一致。这是一个“异步”过程,孩子一开始对这种“一切都必须事先考虑”的方法可能会感到不舒服,因为这违背了他们的直觉。2.调试纠错能力。任何工作都不可能一蹴而就,是人就会犯错误,程序运行后发现有问题,那么就有必要让孩子找到错误的地方,并加以纠正。这包括许多能力,比如抗挫折力、观察力、专注力等等。

体系化课程架构,匹配学生认知水平

覆盖全年龄段,匹配学生认知水平,鼓励多元化发展,融合机器人,图形化编程,Python人工智能等知识,满足学生学习和发展需求。

学习阶段 课程名称

能力等级

考试

课次 教学内容&目标 三大思维能力培养

图形化编程系

列(7~10岁)

图形化编程初级1

一级

48

10个基础模块

11个科技模块

200+积木

125个编程作品

8种思维导图

7个经典算法

1、比较、分类、类比、

空间认知;观察、联想、

想象、发散、重组等基础思维;

2、分析综合、抽象概括;

创意设计、突破定式;

3、探究、归纳与演绎推理;

问题解决能力;

图形化编程初级2

图形化编程进阶1

图形化编程进阶2

二级 48
图形化编程进阶3 三级 48

Python课程系

列(11岁+)

Python一阶

phthon二级

48

60个编程项目

8种数据类型

6种数据结构

13个Python库

10种算法设计思路

1、问题定义与分解、

数据分析能力;

2、测试调研、算法分析;

3、抽象建模、算法设计;

Python二阶
Python三阶 phthon三级 48
Python四阶 phthon三级 48

三层价值体现,有趣有效有用

洛阳哪个少儿编程培训好

有用

第三层价值,编程是一个工具,一个脚手架,可以让我们高效解决实际问题,如做一个网络爬虫抓取数据,涉及数据可视化仪表盘进行数据分析。

有效

第二层价值,通过编程的学习,让孩子在生活中有逻辑的思考问题,遇到复杂问题时可建立问题模型,找到解决方案。

有趣

底层价值,让孩子喜欢一件事,从而激发学生的求知欲,探索欲;项目有趣,教学活动有趣,奖励机制等。

少儿编程未来发展有什么影响

许多人在第一次想到编程时就想到了编写程序代码的人。事实并非如此。在学习了少儿编程之后,他们不一定要编写程序。最初,少儿编程是从国外开始的,许多国家高度提倡学习编程。自然是为了让孩子有更大的发展,少儿编程应运而生,原因是编程可以推动社会的发展,如果想了解更多少儿编程相关介绍,欢迎咨询在线客服或者拨打我们咨询电话。

六阶课程设计,阶段巩固复习

  • 第一阶段:编程启蒙与思维起航(1-8课次)

    学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中,入门编程,培养分步意识,启蒙编程思维,激发编程兴趣。

  • 第二阶段:夯实基础与自主创作(9-16课次)

    进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中,培养自主思考及问题解决能力。

  • 第三阶段:基础进阶与创意设计(17-24课次)

    学习掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计。

  • 第四阶段:进阶知识与视野拓展(25-32课次)

    学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识,拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品。

  • 第五阶段:高阶学习与算法初探(33-40课次)

    理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作。

  • 第六阶段:综合运用(41-48课次)

    完成大作品的设计与创作。能编写结构完整,功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。应用编程解决实际问题。

少儿编程独立思考是关键

一步一步的把大问题分解为独立的、简单的小问题,从而把问题从复杂到简单,从抽象到具体。简言之,编程可以清晰而具体地描述一个问题,并将问题的解决方案表示为一个信息处理过程。举个简单的例子。假设是否买东西取决于超市是否有优惠活动。我们就可以利用编程思维明确问题并找出解决路径,根据执行的条件和结果做出决定。整个过程都需要孩子自己独立设立问题,独立思考解决方案。由起点到终点的过程,都是需要自己去探索发现。在编程的过程中,独立思考并将问题解决也会带给孩子满足感和成就感。

孩子学习编程的重要性
从智力开发上来说,学编程不意味着将来要从事计算机开发工作,通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力,编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通。孩子从小学编程,这不仅对他看待问题、观察事物的角度有积极影响,对初中的物理电学、数学相关知识学习也有帮助。从教师角度出发,也能在不打消孩子积极性的基础上,同步渗透完整的知识体系。

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