石家庄儿童机器人培训机构哪家好
来源：教育联展网 编辑：香香老师 发布时间：2021-10-29
“关键词”，随着科技的进步和发展,智能手机和设备的广泛使用，人工智能已经逐步进入到我们的日常生活中,多省已将信息学含编程加入高考!想要让孩子在未来**一步，石家庄凤凰机器人课程欢迎来电预约体验！
计算机程序设计既是一门科学，也是一门艺术，而这两方面可以很好的相互补充。科学的方法一般是**逻辑的、系统的、非个人的、冷静的、理性的这些词来表征的，而艺术的方法是**艺术的、创新的、博爱的、渴望的、非理性的这些词来表征的。这两种看起来互相冲突的方法相对于计算机程序设计来说有很大价值。
课程介绍
大部分人也意识到了编程的重要性，而政府更是将编程教育列入中小学课程中。但即便如此，很多家长依然没有真正意识到少儿编程到底有什么知识性。
3-8岁：智能搭建课程
积木课程是幼儿阶段常见的启蒙课程，对于幼儿早期的具象思维、手脑协调能力、创新思维等能力的培养，有着不可或缺的作用。在凤凰机器人3.0课程中，教研团队对幼儿阶段的智能搭建课程再度做出升级，并由此展现出自身的四大特色，成为幼儿阶段科技创新课程中的亮点。
8-12岁：图形化与代码编程
在凤凰机器人的3.0课程体系中，经过精心设计的图形化与代码编程课程，以Scratch和Python作为主要教学内容，帮助青少年从入门编程到掌握编程技术，逐步培养编程思维，以适应人工智能的社会。
12-16岁：机器人设计大赛
青少年机器人设计大赛作为面向青少年的科普类赛事，为各国热爱机器人技术的青少年们提供充分展示自己的平台。2021赛事体系在原有的凤凰机器人全国联赛的基础上进行扩充，以世界机器人大赛的高规格平台为依托，与多家机构展开深度合作，将**、专业级的赛事，呈现给广大学员们！
编程教育对未来的意义
孩子**在编程的平台上，利用拖拽模块的方式进行创作，制作游戏，一步步地了解编程，学习编程，能同时学习其他学科的知识，利用知识去解决问题。
编程对文化课的影响
对学习编程的孩子来说，编程还能有效促进文化课的学习
语文
在审题阶段，孩子需要把题目中已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来，而且不能遗漏关键信息，这能帮助孩子有效提升阅读理解能力。
数学
信息学本质上是用计算机解决数学问题，因此在建模阶段，需要孩子根据题意，找到逻辑关系，或利用数学知识（如基础数论、组合数学、计算几何等）去构建数学模型，这就有效训练了孩子的数学思维与解题能力。
英语
目前绝大多数编程语言都使用英文，很多信息学题目也是用英文描述，一些参加信息学竞赛的孩子还会经常参加Codeforces、TopCoder、ICPC、USACO、CCC等国际比赛，因此在审题、编码阶段，可以帮助孩子提升英文理解与表达能力。
信息技术本身是全国中小学课堂必须要学习的学业水平考试科目，信息学相关题型还经常出现在高考数学试卷中，甚至已成为部分省份的高考科目，因此，学好编程，对促进孩子学习能力和文化课成绩提升的作用是显而易见的。
Scratch编程课程
凤凰机器人在课程中设置了丰富的游戏主题，学生在课堂中可以制作出例如贪吃蛇、大鱼吃小鱼等常见的游戏与动画，获得满满的成就感，激发出对编程的学习兴趣。
虽然Scratch语言以积木模块的搭建为主要形式，但它包含了核心的编程概念，比如该程序中的“重复执行”模块就是循环结构，“如果...那么...”模块则是选择结构。整个程序从上到下的执行，就是顺序结构。循环结构、选择结构和顺序结构是编程中三种**基本的结构。
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机器人设计与编程课程（硬件编程）
编程与硬件结合的创新课堂形式，帮助孩子了解电子、自动化、机械等多个技术领域的知识。课程以丰富的电子硬件引导孩子创造无限的智能设备，再**编程驱动硬件，实现各种智能与自动化的功能。课程极大地拓宽了孩子的视野，增加孩子的技能与知识储备。能力。
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图形化与代码编程课程（软件编程）
机器人设计与编程课程融合了多学科的知识，如数学知识、电子科技知识与计算机技术知识，是一个知识整合，广泛吸收的过程。课程能够很好地培养孩子多学科知识融合的学习能力。
编程是适应未来的综合学科
举个例子来说：
如果我想休息一下，会这么和孩子说：“把那个凳子搬过来。”如果我们想让电脑听懂这句话，就需要这么和电脑表达： · 定义对象：什么是凳子？ · 把凳子向上移动20厘米 · 往前移动两米 · 把凳子向下移动20厘米 这样，电脑就完成了我们想要它做的事情。
“双减”之后 会玩的孩子更有未来！
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软件编程
玩是创造的萌芽，是积极主动的学习。因为玩是从兴趣出发的，是全身心投入的，是无拘无束的。玩的本质是探索，让孩子在探索中成长，远比刻意的培养更加自然。
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硬件编程
凤凰机器人一直所提倡的“在玩中学”理念，就是希望孩子在团体的合作活动中，集体贡献智慧，创造快乐，在快乐的氛围中得到知识与能力的双重提升。
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人工智能课程
少儿编程作为集硬件、软件、动手操作、设计与构思以及团队分工等多个层面的综合活动，能够很好地调动孩子对科技的兴趣，引导他们探索科技的奥妙。
少儿学编程的误解
很多家庭中没有人是从事编程这一行业的，因为他们没有可以接触到业内信息的途径，也不清楚科技的发展方向和趋势，这就导致了孩子也没接触过这些，然后影响孩子关于编程学习的观点。将来未必人人都是程序员或是IT界人士，但学习编程的过程中，可以培养孩子构成高效缜密的逻辑性思考能力，我们知道作业技能仅仅一方面，可以有条有理的处理工作，对孩子将来走上作业岗位，为人处世有很大的帮助。
