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点击了解东莞少儿编程入门
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-09-07
导语概要
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少儿编程需要学吗
编程思维，是孩子最重要的收获
能够把现实生活中的复杂问题逐步拆分，再形成有规律的简单步骤的能力，就是编程思维。这种能力是可以从小培养的。
从长期看，编程锻炼孩子逻辑思维能力，对培养孩子高效的思考模式、做事视角，有很大帮助。
因此，从以上信息来看，学少儿编程是大势所趋，只有尽早学习，才能让孩子在未来的竞争中占据优势地位。粤嵌小创客少儿编程教育培训机构，立志帮助中国青少年儿童学好编程，是家长们信赖的教育培训机构，点击下方获取试听课程，迈向人工智能的第一步，从这里开始。
东莞粤嵌通信科技股份有限公司
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关于粤嵌机构
广州粤嵌通信科技股份有限公司始于2005年，2016年正式挂牌上市（股票代码：839909），总部设于广州科学城，在湖南、深圳、重庆、四川、陕西、湖北、江西、广西开设分中心，在三亚、贵阳、福州、天津、昆明、郑州等地开设办事处，办公用地总面积约50000平方米，员工近1000人。
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那么为什么少儿编程会如此火爆呢
乔布斯在生前接受的一次采访中，曾说过这样一句话：“这个国家的每一个人都应该学习编程，因为它教你如何思考。”
对于**人士的意见，我们总是容易接受。当然，不仅从**人士的角度来看，从政策，趋势上，都表明，少儿编程未来前景巨大。
政策上
从2017年开始，编程学习便迅速铺满了中国的基层教育。
《教育信息化“十三五”规划》、《义务教育小学科学课程标准》、《国务院新一代人工智能发展规划》、《人工智能基础(高中版)》、《浙江省2018年普通高校招生工作实施意见》....不断出台的各项政策都在向编程教育倾斜。
趋势上
这句“趋势”并不是凭空而来的，现在学习编程已经不再是孩子立足未来的充分条件，而是充分必要条件。
就拿高考来举例说明，2018年高考数学(江苏卷)中，首次出现了编程题，孩子们需要通过阅读伪代码理解程序逻辑，并根据算法得出结果。
此外，在国家的推动下，全国共设立了50家人工智能学院。并且在2020年这一年，人工智能专业已成为高考志愿填报的爆款。
为什么选择粤嵌小创客？
从最容易入门的 Scratch 语言入手，培养孩 子的编程兴趣，逐渐全面提升学生的抽象思维和算法建模能力
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上市集团公司
多年编程教育经验，拥有持续课程研发 实力和多方面教学保障
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完善的课程体系
针对性的课程体系,紧跟时代发展，覆盖 3-16以上岁全年龄段
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线上线下双师教学
多平台触及，线上线下结合，打破时空 局限，自由灵活上课
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专业的教研团队
教师管理实行“严选拔、强实力、常培训” 标准确保孩子接收专业课程学习
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独特的5i的教学法
创新(Innovation)、交流(Interflow)、启发(Inspire)、思考(Idea)、实施(Implementation)
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完美的教学反馈
一线城市与国际学校均反响强烈
少儿 编程课程火爆
少儿编程学习计算机的抽象思维方式
对于小朋友来说，学习少儿编程不需要了解计算机的工作原理，不需要了解程序的运行原理，他们需要的是学习计算机世界的抽象思维方式，学习发现与分析问题的思维模式以及解决问题的能力。
什么叫抽象思维呢？简单地说，就是通过大量观察或实践，发现事物的共同特性，然后加以演绎变化，从中找到提升效率的方法。比如当人面对五颜六色的苹果、柑橘、香蕉、菠萝时，我们会说它们都是水果，这就是抽象思维。
抽象思维也直接决定了孩子们在学习上的效率，同样的一堂课下来，为什么有些孩子学得好，有些孩子学得差呢？很大程序上是抽象思维能力在起作用。
抽象思维能力强的孩子，善于总结，善于举一反三，最终能达到融会贯通的状态。
发展历程
2013年
完成产品及解决方案200多个，全国产品服务网点增加至130多个，产品与解决方案研发生产能力进一步提升，并成为国内**影响力嵌入式培训品牌之一。
2014年
粤嵌大讲堂项目正式启动，进驻全国多所高校校园；参与珠三角卫星导航应用示范系统项目。
2015年
国内第一款Cortex-A15平台GEC5260成功问世，成为行业率先使用这一级别产品的培训机构；粤嵌培训学员突破三万人，合作高校与企业突破千家。
2016年
粤嵌众创空间正式对外开放，成为以互联网+、物联网、人工智能和工业4.0、web前端、VR/AR等技术领域为孵化方向的科技型众创空间，被认定为**中心城市众创空间。
2017年
粤嵌正式启动全国布局战略，在深圳、重庆、武汉、西安等地陆续设立分中心，全面进军国内各大中心城市。同时，校企合作众创空间增加至200多家，人才培育规模不断扩大。
2018年
培养技术工程师超过60000名，合作企业突破3000家。斥资百万打造粤嵌小创客公益科普直通车和禁毒公益科普直通车项目，共服务超过5万名儿童青少年。
2019年
贯彻落实《国家产教融合建设试点实施方案》与广东工商等十三所高校合作成立粤嵌产业学院，开启产教融合合作办学的新征程。
2020年
不惧风雨 砥砺前行
疫情后少儿编程培训市场可能发生的变局
线上模式创新，有助于帮助一部分少儿编程机构解决师资问题
少儿编程行业，对于处于三四线城市以及县城的少儿编程机构，一直以来优秀的师资都是不得不面临的一个难题。
经济不发达区域少儿编程机构任职少儿编程教师很少能留住计算机相关专业毕业的学生。
没有计算机专业以及理工科背景基础的学生上手从事初级简单的少儿编程教学还行，但初级以后再往上走就面临师资人才招聘难的问题。三四线城市机构给出的工资待遇想要招到非常优秀的教师人才似乎是个悖论，如果能够通过线上线下相结合的模式。
这里相结合并不是一定指借助一线城市优秀师资开设的双师课堂，而是通过技术以及学习内容形式的创新，帮助解决落后地区少儿编程师资匮乏问题，也是一件非常值得探索的事情。单纯把线下老师搬到线上教学，前几年都已经有摸索尝试，学习的结果我们都看到了。而目前已经在逐渐探索的剧情式闯关，结合动画和AI等方式，通过游戏化的教学策略手段，提升教师教学素养，提高教师在线教学能力。
促进教师、学生在线互动，让学生积极参与到在线教学课堂中，在快乐中探索知识，变被动为主动学习，让学习更科学、高效、快乐。