车间班组长培训课件

管理是一门艺术，也是一门科学，更是一门技术。管理工具的高效标志着管理水平的高效，就像工具水平的高低意味着生产力水平的高低一样，做为车间骨干班组长，如何提升自我修炼、打造过硬的本领、提高日常管理能力，在生产管理活动中为企业、为组织创造佳绩，是每一个企业都要思考的问题。

1、可以使高效的作业技能得到快 速复制，对急速扩大产能的企业蕞有效用。

2、可以对生产现场进行改善，实现降低成本、提高效率和保证质量的工作目标。

3、充分理解班组长的角色转变以及管理的含义， 多角度地训练提升班组长的管理技能。

**讲：基层班组在生产中的作用

1、目标要素---做对的事

2、成果要素---把事做对

3、个人能力要求

4、工作能力要求

5、改善能力要求

6、学习能力要求

第二讲：基层班组的自我管理

1、自我目标管理

2、自我绩效管理

3、自我计划管理

4、自我时间管理

第三讲：基层班组的问题分析与解决能力

1、什么是问题？

2、解决问题的8个步骤

3、如何定义问题

4、如何进行问题原因分析

5、从发现问题到预防问题的工作模型

演练：发现问题分析问题的工具和方法

第四讲：做一名“四会”型操作员

1、会说（沟通的技巧训练）

1）班组会议时会说

2）与同事交流时会说

3）向上级汇报时会说

4）日常工作总结时会说

演练：在特定情形下，作一口头工作总结，写一简 单计划的提纲，现场点评。

2、会写（写作的技巧训练）

1）会写日常工作计划

2）会写日常工作总结

演练：在特定情形下，作一口头工作总结，写一简 单计划的提纲，现场点评。

3、会做（做事的技巧训练）

1）精一、懂二、会三

2）影视片段《士兵突击》-谁是好士兵？

3）熟练掌握操作技能

案例：锚钩

演练：在特定情形下，作一口头工作总结，写一简 单计划的提纲，现场点评。

4、会教（教导的技巧训练）

1）我说你听

2）我做你看

3）你说我听

4）你做我看

演练：在特定情形下，作一口头工作总结，写一简 单计划的提纲，现场点评。

第五讲：基层班组高效执行力训练

一、 执行不力的五大原因及改善对策

1、选人不当与用人无方

2、目标不明与时间不清

3、标准缺失与考核无据

4、事必躬亲与未能授权

5、只重制度与忽略文化

二、 执行力机制建立

公众承诺

标准制定——真标准与假标准

监督检查——如何使员工按标准作业的方法

奖罚分明——什么是责任

小组演练：团队执行力机制制定

第六讲：五型班组创建

一、五型班组创建基本情况

1、五型班组的提出

2、“五型”班组**终目标

二、五型班组创建

1、五型班组创建的意义

2、五型班组创建关键环节

3、学习型班组的创建

a) 三个理念

b) 标准

c) 创建原则

d) 学习型班组的特征

e) 学习型班组的创建

f) 学习型班组与传统班组的比较

4、安全型班组的创建

a) 创建标准

b) 创建原则

c) 安全型班组创建

d) 安全文化的培育

e) 提升班组的安全意识

f) 健全安全制度实施责任到人

g) 实施安全目标管理

h) 安全型班组特征

5、清洁型班组的创建

a) 清洁型班组的好处

b) 创建标准

c) 清洁型班组创建

6、节约型班组的创建

a) 节约型班组的标准

b) 节约型班组创建原则

c) 节约型班组创建

d) 成本管理是关键

e) 现场浪费避免——七大浪费的预防措施

f) 开发节约技术

7、和谐型班组的创建

a) 创建标准

b) 和谐型班组创建原则

c) 和谐关系构建

8、五型班组创建的基本途径

三、五型班组创建注意事项

1、班组资料要真实实用

2、可视化能提高效率

3、班组管理方法不能单一

4、班组长要发挥带头作用

5、绩效伙伴的作用

6、解决问题要彻底

7、各路工作要融合

8、班组文化培育