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刘大星

学习型组织与团队智商内训课

刘大星 /

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课程目标

(一)学习型组织的核心理论和主要特征,国内创建学习型组织的典型案例; (二)如何改善心智模式,建立阳光思维; (三)如何构建学习团队,让愿景为成功导航; (四)如何开展团队学习,提高团队智商。课程以学习型组织理论为基础,基于客户问题分析解决为导向,使客户物有所值、物有超值。

课程大纲

**讲:学习力—企业战胜对手、提升自我的再造能力

1.学习力的真谛:从少而好学到君子之学/动力、毅力、悟力、能力/秋江水冷“学”先知/两强相遇“学“者胜/如何比狼学得快/靠什么与蛇争食与鲨争霸/业界强手如何学习/

2.学习什么:如何获取、整合、保存知识/如何利用、创造、共享知识/如何训练、养成、提升能力/如何从知识到能力到智慧/如何使学习成为生活态度和习惯/

3.如何学习:从成功失败中学习/从商战中学习/向对手学习/向未来学习/向一切可学之人可学之事学习/

4.学习载体:小组学习/跨部门学习/课题学习/标杆学习/体验式学习

5.知识管理:如何建立员工学习与职业生涯密切结合的管理体系/如何建立企业内外部知识网络共享平台/如何建立制造-分销-客户一体化学习系统

第二讲:心智力—职场心态管理、转换心灵的核心技术

1.悬挂心灵地图:心智模式的形成/思维定势/人格测试

2.心智模式四大顽石:归罪于外与线性思考/归罪于外/见木不见林/心态扭曲

3.三大思维陷阱——经验主义的误区//空间的障碍/主题与背景

4.组织的心智模式——团队的七大智障/局限思考/借口比比皆是/专注于个别事件/青蛙现象/经验学习的错觉/管理团队的迷思/啤酒游戏的反思

5.阳光思维:创新思维/双赢思维/感恩思维/赞美思维

6.改善心智模式五大技术:把镜子转向自己/倒掉壶中之水/敞开胸怀/多爬几座山峰/从多棱镜看世界

第三讲: 引导力—组织的旗帜、人生的灯塔

1.愿景的作用:马丁●路德金/乔●吉拉德/奥巴马/皮尔●卡丹、张瑞敏┅┅

2.愿景——组织的旗帜和灵魂:IMB、3W、沃尔玛、同仁堂、海航┅┅

3.如何实现愿景:愿景的框架——赋予组织真正的生命力/有效愿景的三大原则

领导在愿景中的作用/愿景大厦/愿景实现之路—员工成长与企业发展

4.愿景体系:景的三个层次/个人、团队、组织愿景/实现愿景的总体规划/实现愿景的知识结构/能力提升计划/财政计划/事业进取计划/愿景描述的一般表现方法

5.愿景管理愿景明晰与论证/员工职业生涯/团队愿景与绩效/组织愿景与战略/愿景管理系统/愿景评估与修定

第四讲:整合力—打破组织边界,提升团队智商

1.什么是团队智商: 团队智商的公式/团队智商——刘邦集团与曹操集团/智商、情商、逆境商

2.团队智商的特征:信息开放度和信息传递速度/知识共享程度/理念整合程度/每个人的创造兴趣和拥有的创造空间/对变化的反应和应对、适应速度

3.自由团队:韦尔奇的“无边界组织”、“创新产品小组”/日本的“品管圈活动”/英国特种空勤部队SAS/自由团队的“宪法原则”/BP(英国石油)的组织学习工具:做前学、做中学、做后学

4.提高团队智商途径:团队学习——深度沟通共同提升的艺术/整体搭配的艺术/深度汇谈

/沟通无极限

5.团队学习训练:海上遇险/冰地生存

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