了解“快鱼吃慢鱼”的真正内涵和企业学习的层次； 掌握的基本问题和基本对策； 掌握建立体系的方法与体系规划； 掌握建立“学习型组织”的制度保障与实施； 了解企业知识管理的内涵与基本方法。

1、企业学习的真正内涵

Ÿ 企业依靠什么提高业绩

Ÿ 企业速度竞争的内容与涵义

Ÿ 企业学习的观念转变

Ÿ 质变学习的精神

2、的基本问题分析

Ÿ 培训利益、职责及存在问题分析

Ÿ GE公司的十大培训原则

Ÿ 成功推动的5大关键

Ÿ 有效的培训体系规划及具体内容

Ÿ 阶层别的培训内容

3、的具体实施（力度与制度）

Ÿ 学习型组织保障：教育培训制度建立

Ÿ 企业有效推动学习的程序

Ÿ 如何进行有效的培训需求调查

Ÿ 教学评估的五个层次

4、主管如何培育部属

Ÿ 部属的类型与两类心态

Ÿ 培育的三种方法：在职培训、心态启发、系统培训

Ÿ 案例研讨：三种方法如何进行

Ÿ 培育部属的十大时机

5、如何规划内部师资

Ÿ 建立内部师资的好处与优势

Ÿ 建立内部师资的流程

Ÿ 内部师资的激励与管理

Ÿ 常见的问题对策

6、学习与知识管理

Ÿ 学习与绩效改变的关系

Ÿ 学习的阶梯与学习管道

Ÿ 知识管理的内容与方法

Ÿ 企业生命周期与培训管理

Ÿ 学习的两难

六、本课程训练深度及课程特点

训练层次	1	2	3
说    明	掌握知识	联系实际、提高技能	引导学员，指导客户公司提出相关问题的解决方案
本课训练深度	√	√	√
课程特点	行动学习、合作学习、咨询式训练、轻松快乐、联系客户实际