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王聪

精细化管理

王聪 / 科室建设、现场管理、精细化管理知名实战讲师

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课程目标

整个培训过程都是培训内容的实战演练内容即形式、形式即内容,培训即管理、管理即培训将管理目标要求和培训实际内容统合在一起,解决最实际的问题,提升最实际的业绩 培训目标:系统地了解精细化管理的核心思想,通过掌握精细化意识,系统分析企业管理系统中的瓶颈点,进而利用进行优化与完善,从而提高系统效率,降低成本,缩短制造周期,提高资金运营效率。

课程大纲

一、生产管理者为什么头痛、心累

1.为什么有规程而不执行,两层皮现象?

2.为什么执行而不到位,差不多现象?

3.为什么对问题视而不见,倒油瓶现象?

4.为什么屡败屡战、屡战屡败,应付现象?

5.为什么低老坏屡教不改,运气不好现象?

6.为什么上有政策、下有对策,变色龙现象?

7.为什么… …?


二、 什么是精细化管理

1.精——精益求精;精简创益

2.细——细致入微;细化到底

3.化——形成文化;化育组织

4.“精细化管理”,是一个管理哲学,不是单纯的细节管理,是“精”和“细”两个管理要点的融合,是企业管理思想的再反思。 “细节决定成败”,什么决定细节?

5.“精细化管理”,是企业文化落地的具体体现,是职业意识、责任意识在工作中的具体体现

6.“精细化管理”,是企业战略落地的管理平台,是将企业战略、经营目标层层分解,步步落实的运行系统

7.“精细化管理”,是企业绩效产出的管理平台,是全方位,全员,全过程评价工作成果的管理模式


三、 精细化管理核心在于“化”

1.没有问题就是大的问题

2.企业是如何走向死亡的?

3.管理者需要管理小事

4.“化育”管理**工具----案例管理法


四、精细化管理平台建设:人、流程、组织、现场

1.(精细化)班组评选—荣誉机制

2.狼羊机制---压力机制

3.透明化机制---环境机制

4.轮值机制---角色机制


五、精细化管理的推进策划

1.一个核心—精细化管理文化创新

2.一个载体—精细化管理平台搭建、完善和优化

3.一个楷模— 精细化管理标杆树立

4.一个推进组织— 精细化管理推进委员会

5.两个基本出发点— 聚焦顾客、全员参与

6.两个基本理念— 工作学习化,学习工作化;

管理即培训,培训即管理

7.两条实施主线— 化育推进机制建立、精细化管理技术应用

8.三个决定层面— 高层、中层、基层

9.四个实现目标— 打造精细化的人、精细化的流程

精细化的组织、精细化的现场

10.基于本车间的精细化推进计划
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