为保障活动的质量与效果，加强课程研发体系的建设，帮助管理者和企业内训师的全面发展，突破发展过程中的瓶径，从而促进活动有效、高效的健康发展。培训目标:1.清晰培训课程开发的步骤与流程；2.掌握培训需求评估的方法与技巧；3.清晰培训课程开发的重点与难点；4.学会教学课件开发的方法与技巧；5.学会编写教学的讲义和培训资料。 培训对象:企业专兼职培训讲师、人力资源总监、培训总监、培训主管、培训专责、培训专职、基层培训员等。 培训方式:培训方式将采用以专题讲座为主的多媒体教学，主体内容将紧密结合培训课程开发工作的实际问题而展开，还将采用互动式教学、案例对比教学、演练辅导教学、实操练习教学、游戏辅助教学和考试检验教学等形式。教学主体内容力求“新、实、精”，并注重易学、易懂、易操作、易掌握，教学效果实际、实用、实效，确保参培者“学有所得，学有所获，学有所用，用以见效”。教学将提供与教师讲义相匹配的PPT填空式的培训资料。培训后，还将无偿提供管理工作的支持性、技术性、工具类、政策性、参考性等文件。确保此类培训项目的质量在全国范围内处于领先水平。
培训课程提纲（此课程为二天，的为重点）:一、明确培训课程的任务与目的1.摸清培训项目的起因；2.摸准培训项目的意义；3.摸透参培学员的情况；4.清晰培训教学的要求；5.清楚培训的预期效果；6.清澈培训项目的目的。二、项目培训需求的分析与评估1.确定培训项目的组织需求；2.确定参培人员的岗位规范；3.岗位要求与课程牵引过程；4.评审参培人员的能力状况；5.确定参培学员的能力差距；6.选择弥补能力差距的方法。三、确定培训课程与教学的目标1.理清培训课程开发的思路；2.明确培训课程内容的主线；3.如何使课程目标的具体化；4.如何使课程目标的数量化；5.确定培训课程开发的方法。四、课程内容的具体设计与开发1.模块式课程内容的设计；2.单元式课程内容的设计；3.内容资料的搜集与途径；4.教学案例的开发与搜集；5.教学游戏的开发与搭配；6.课件制作的方法与技巧；7.讲义编写的方法与技巧；8.教材编制的方法与技巧。五、培训课程质量的论证与修订1.培训课程阶段性的修订；2.培训课程总体性的评价；3.培训课程实施后的评估。 培训后提供的支持性文件1.培训课程开发的步骤与要点。2.培训课程开发的流程与方法。3.教学计划编制的内容与方法。4.二级培训课程提纲示范版本。5.三级培训课程提纲示范版本。6.教学讲义编写的流程与问题。7.培训资料编制的要求与方法。8.教学案例开发的途径与方法。9.教学游戏开发的途径与方法。10.PPT制作参考母版1000个。11.制作PPT使用图形10000个。12.制作PPT使用的各类插花。13.PPT转换PDF的操作步骤。14.PPT转换PPS的操作步骤。15.课间休息播放的有关歌曲。16.课间休息时播放的保健操。17.课间休息播放的笑话集锦。18.终端客户对外聘讲师要求。19.讲师教学质量问卷调查表。20.检验培训课程质量的标准。