目标与职业动力管理-诺达名师目标与计划管理培训 -

目标与职业动力管理

詹从淼 /

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课程目标

1. 了解人的天赋潜能在职场中的作用 2. 认识人的心理成长过程，发掘自我需求与行为动机 3. 理解企业发展与自我职业发展关系，进行合理的团队角色定位 4. 掌握自我成长规划与有效管理方法 5. 提高对团队管理培训动机分析与激励管理能力

课程大纲

一. 职业发展为什么要树立“目标动力”

a) 成功管理的关键因素是什么

b) 成功职业发展的关键因素是什么

案例讨论：2个职业者的发展历程

案例思考：管理大的误区在于——过多强化管理作为专业的技术性作用，忽视作为被管理的主体——职业者的主观能动性作用

二. 职业习惯与人的天赋潜能

a) 天生冠军——天赋潜能在职业发展中的作用

b) 成长习惯——思维习惯的形成以及正、负面作用

c) **习惯分析、了解自我沟通风格与潜能特质

分析与讨论：什么是良好的职业习惯

测试与自检：我养成了怎样的职业习惯

三. 岗位设计与职业角色定位

a) 职业角色与职业关系

专业与管理角色

执行与领导角色

投资与经营角色

b) 互动游戏体验与分享：

我眼中的工作

我眼中的部属和领导

我眼中的企业和团队

回顾与自检：思维习惯作用分析

c) 企业、团队对于自我的成长意义与价值

如何经营与企业从 “恋爱”到“婚姻”

如何处理与企业从“情人”变“仇人”

d) 成长角色定位与选择

主动掌控与被动影响者

责任承担与责任推卸者

4. 员工职业发展规划与管理

a) 企业发展与人才匹配原则

创业与艰难期

发展与成熟期

衰退与创新期

b) 员工职业发展规划

个人目标与职场蓝图

员工成长动力激发与牵引

职业规划与行动计划

5. 职业动力与自我超越

a) 建立追求“决心”

b) 连接逃离“毅力”

c) 养成行动“习惯”

互动游戏：体验行动带来的感受分享：学习总结与行动计划承诺

课程目标

课程大纲

培训大类

细分领域

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