案例分析、情景模拟、体验式学习、角色扮演、自我评测、小组讨论

**讲 现代与管理者的角色定位
培训收益：
了解现阶段知识型员工的管理难度；了解管理者需要扮演教练角色的必要性；
辅导在员工成长的什么阶段出现；
本讲重点内容 ：
1、为何交流破坏关系
2、新世纪知识型员工管理者的困惑?
3、教练型管理者的目标
4、员工心态辅导价值
第二讲 从情境领导到情境教练
培训收益：
你可能不是企业的所有者，但你绝对是这家企业的投资者。因为管理者花在下属身上的时间和精力越来越多。怎样使你的投资有超额回报？本讲告诉学员——正确获得投资回报的方式是高影响力和高！一个教练型管理者懂得：
怎样“取出”下属的智慧？
怎样清晰自己在人员潜力与员工优势开发中的盲点？
自我评估：我是一位教练型管理者吗？