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唐峰

从专业能手到管理高手内训

唐峰 /

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课程目标

提高中层管理者技能

课程大纲

  **讲:专业技术经理人的管理角色认知

  一、管理的意义:POCD

  (一)管理之路

  (二)专业技术人员转向为管理人员的背景

  – 〖案例讨论:某专业技术主管的烦恼〗

  – 【研讨】:专业技术人员与管理人员的区别

  (三)专业技术人员与管理的特质区分

  二、专业技术经理人的管理角色定位

  (一)组织三阶层的互动

  (二)专业技术经理人的作用及责任

  (三)上司对你的期待

  (四)部属所盼望的主管

  三、专业技术经理人必备的职业习惯

  (一)结果导向、专注成果

  (二)服从整体、眼观大图

  (三)集中精力、紧扣要事

  管理者的时间管理

  (四)利用强项、发展优势

  (五)团结互助、集思广益

  1. 团队协作的价值意义

  2. 4C风格与鲍尔宾问卷

  3. 团队合作的五种方式

  4. 团队协作解决问题的工具与步骤

  (六)创造信任

  第二讲:专业技术经理人的计划管理:计划与决策

  一、PDCA管理循环

  二、计划的种类及特点

  三、计划的三要素(目标管理/资源分析/决策)

  (一)目标——计划的前提

  i. 剥洋葱法

  ii.树叉法

  iii.鱼骨法

  (二)资源分析——计划的依据

  i. BCG矩阵(波士顿矩阵)

  ii. 四分图法

  iii. SWOT法

  iv. 奖惩分析法

  (三)决策——计划的关键

  i.T型评估法

  ii. 六帽思考法

  第三讲:专业技术经理人的组织管理:组织与分派

  一、组织的意义

  二、工作分派

  (一)分派工作的原则

  (二)分派工作的步骤

  (三)分派工作的潜在问题

  第四讲:专业技术经理人的控制管理:控制与纠偏

  一、控制的意义与目的

  二、问题的掌握

  三、控制的型态与问题的种类

  四、控制时应掌握的原则

  五、如何发现问题

  六、有效控制的参考法则与工具

  第五讲:专业技术经理人的领导管理:领导与激励

  一、领导力的来源

  二、建立领导特质

  三、因情境而异的权变领导

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