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唐峰

员工激励原理与方法内训

唐峰 /

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课程目标

提高中层管理者技能

课程大纲

  第1单元 士气来自激励 3

  丹尼斯:使人接受远景目标 3

  案例:期望定律试验 3

  团队需要士气 4

  士气低落——员工需要激励的信号 4

  第2单元 激励着力点——从需要开始 5

  案例:激励从需求开始 5

  什么是动机 5

  激励的人性内因模型 5

  马斯洛需要层次论 6

  工作可以带来的满足 7

  了解员工的需求 7

  员工需要的变化趋势 8

  第3单元 激励指导思想——有关理论模型 8

  激励理论的分类 8

  满意理论 9

  激励一保健双因素理论 9

  公平理论 12

  弗鲁姆的期望理论 14

  波特和劳勒模式 15

  当代激励理论的综合 16

  X理论和Y理论 17

  三种需要理论 17

  目标设定理论 18

  强化理论 18

  生存与发展理论 18

  奖与惩的探寻:胡萝卜还是大棒 18

  从理论到实践:关于激励员工的建议 19

  第4单元 激励手段 20

  金钱激励 20

  金钱激励的案例:加薪 21

  精神激励——象征性奖励 22

  目标激励 23

  个人发展激励 23

  榜样激励 24

  对员工有信心 25

  善用表扬激励 25

  精神武装激励——理念教育 26

  激励的BEST策略 27

  激发员工的主人翁精神 27

  相信员工的主观能动性 27

  竞赛激励 27

  旅游 28

  职业发展 29

  晋升/增加责任 29

  员工欢乐夜 30

  公司股份/权 30

  特殊成就奖 30

  反向激励法 30

  道贺 31

  其他激励方法 31

  综合运用——激励部属工作意愿的方法 32

  案例:通用电气的激励机制 32

  第5单元 有效激励的原则 34

  奖励的误区 34

  避免消极的激励 34

  刚性原则 35

  及时性原则 35

  消除不满情绪 36

  清晰原则 36

  多样性原则 37

  激励要有力度 37

  奖惩适度 37

  激励要因人而异 37

  因人而异——四种不同类型员工的激励 38

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