**篇 培训课程讲什么——课程内容规划
（一） 需求分析——设定课程目标
设置课程目标的规范用词
（二） 破题命名——设定课程名称
精彩课程题目的命名原则
（三） 内容大纲——设定培训单元（二级目录、三级内容）
1. 内容纲要的基本逻辑：流程法、逻辑法（三段式、5W2H）、要素法
2. MECE原则的应用
3. 思维导图的应用
现场练习成果：《课程说明书》、《课程单元设计》

第二篇 培训课程怎么讲——教学方法设计
（一） 课程设计的六要素
1. 内容结构（课程单元）
2. 目的逻辑（导入-启发-讲解-实践-检验）
3. 教学方法（以下详述）
4. PPT页面（数量规划）
5. 素材内容（应用素材）
6. 实践规划
（二） 教学方法介绍
1. 讲述讲解：情景-冲突-问题-答案（SCQA）
2. 现场演示：实物、真人、图表推演
3. 案例分析：背景-事件-问题-解决方案-启示反思（5大要素）
4. 游戏带动
5. 视频冲击
6. 引爆现场的开场设计：
7. 余音绕梁的结尾设计
8. 现场练习成果：《教学设计纲要》

第三篇  培训讲师需要什么？—《PPT》、《素材库》、《讲师手册》
 （一）PPT课件设计
1. PPT结构框架（封面、导语、目录页、内容页、辅助页、结束词）
2. PPT构图原则 KISS
3. PPT设计核心 色彩 版式 动画
现场练习成果：《PPT框架》
（二）培训素材库设计
1.  案例设计
2.  图片处理
3.  测试工具
4.  现场演练
现场练习成果：《素材库内容》
（三）讲师手册（PPT应用手册）
1.  讲师手册的框架
依托课程设计纲要，以课程单元为基础，以PPT页面为核心
2.  对于每页PPT的应用进行说明
（1）PPT页面
（2）教学目的
（3）教学方法
（4）教学要点
（5）辅助工具
（6）时间安排
   3.将素材库的内容嵌入
现场练习成果：《讲师手册（部分）》

第四篇 学员需要什么？—《学员手册》、《试题库》
（一）《学员手册设计》课件设计
1. 以讲师手册为基础，进行选择和留白
2. 将案例等参考资料附后
现场练习成果：《学员手册（部分）》
（二）《试题库》
1. 试题题型：选择、简答、案例分析
2. 标准答案及得分标准规划