【课程背景】

学习型组织是企业未来发展的趋势，一个企业只有当它是学习型组织的时候，才能保证有源源不断的创新的出现，才能具备快速应变市场的能力，才能充分发挥员工人力资本和知识资本的作用，也才能实现企业满意、顾客满意、员工满意、投资者和社会满意的**终目标。  

本课程将从角色转变、积极心态、有效沟通、职业素养等四个角度，帮助新员工从内到外，迅速成为国有企业的职场达人。

【课程收益】

● 让学员清晰的认知成人学习的特点；

● 让学员清楚正确的了解什么是刻意练习与方法；

● 帮助学员建立工作中学习的心态与方法；

● 帮助学员认知打造学习型组织的理念与方法。

【课程时间】

0.5天（6小时/天）

【课程对象】

企业新进员工

【课程方式】

结合大量的案例、故事、视频、游戏和讨论，让学员从视觉、听觉到触觉全方位的参与当中来，建立学员的内在驱动力。

【课程大纲】

**讲：认知——成人学习的特点

一、成人学习如何做到归零心态

1. 原认知会带给你可怕的后果

经典案例：牛鱼童话

2. 成人学习的三个心态

1）好奇心

2）空杯心

3）快乐心

3. **学习成为有价值的员工

1）四类人才分类

学习成就自己的经典案例：从程序员到集团副总裁

2）人才加工三模式

3）职场价值成长途径

趣问趣答：钻石为何璀璨

二、有效学习的方法与途径

1. 小组讨论：学习的途径有哪些，如何选择有效的学习途径（工作坊）

2. 个人有效学习的案例分享

3. 学习途径

1）碎片化学习：微课、短文、百度等

2）有针对性的学习：专题研究、专业书籍、专题课程等

4. 以终为始的学习法分享

第二讲：训练——学会阅读并做到刻意练习

一、阅读的重要方法

（一）读书的重要性

（二）读书的三个心态

1. 丢掉对书本的敬畏感

2. 有的书只需要你速度

3. 速读也是精读前的一个环节

（三）阅读的三步法

1. 测评

2. 速读

3. 精读

二、刻意练习助您成为职场达人的关键

案例：莫扎特的天赋是哪里来的？

一、什么是刻意练习

（一）刻意练习的重要性

（二）日本心理学实验

（三）天才是天生的吗？

二、训练的分类

（一）有效训练

（二）无效训练

（三）训练的三种误区

三、刻意练习的两个标准

四、刻意练习的四个原则

五、提取式练习方法

六、“交替学习”学习法

第三讲：历练——工作中的学习与精进

训练才能有素：我们是**棒的团队

一、道：人才培养“721”原则

案例讨论：人才从哪里来？

1. 企业对人才培养的架构：工作教导、自发学习、工作外学习

2. “721”培训发展策略：经验历练、向他人学、正式学习

3. 中层管理干部“721”人才发展项目方案（案例）

案例：鉴别岗位能力发展的四个阶梯

二、法：『懂、用、教、推』四段盘点

1、应知应会盘点---“懂、用、教、推”工具表应用

2、岗位各职级之应知应会能力要求

3、应知应会课程体系图（学习地图）

三、术：员工四段引导学习法

1. 新手

2. 熟手

3. 成手

4. 老手

第四讲：团队——打造学习型组织

一、创建学习型组织是时代发展趋势

二、学习型组织理论的产生及发展

1. 前沿领域、广泛应用

2. 组织管理的艺术与实务

3. 学习型组织构建模型

案例分析：500强企业创建学习型组织实践与思考

4. 学习型组织构建模型（2018年**新升级版）

小组演练：运用学习型组织构建模型完成创建框架

三、学习型组织的行为特点和学习观

1. 共同的愿景

2. 多个创造性个体

3. 善于不断学习

4. 组织的扁平化结构

5. 自主管理

6. 领导者的新角色

1）领导应该做好的三件事

2）领导在学习型组织中的影响力

3）领导既是教练又是学员

四、学习型组织的内涵及普遍意义

1. 组织成员全身心主动投入“学习”

小组讨论：树根理论与学习力

管理游戏：测测你的学习力

案例分析：转变学习观念，难题变课题

2. 体验到工作中活出生命的意义

小组讨论：幸福指数与工作

案例精选：人与水的新认知

3. 将学习转化为创造能量

案例精选：联想的创新力——“发动机”文化

小组讨论：一切不以创造能量的学习都是耍流氓

小组演练：检视服务企业的学习智障

4. 领导和员工的职业生涯都获得进展

小组讨论：我与企业如何共成长

五、学习型组织的“学习”与传统学习之不同

1. 工作学习化，学习工作化

2. 特别强调“组织的学习”

案例精选：学习从单环到三环

3. **反馈、反思与交流共享学习

小组讨论：学习型组织中员工与领导之间，员工之间的关系

案例分析：企业创建学习型组织的误区

六、怎样创建学习型组织

案例精选：某药业集团所面临的学习型组织创建难题

1. 理念先行，方法跟进

2. 抓住三个环节**重要

3. 创建要有自己的特色

4. 高层支持，人人参与

5. 没有行为改变的创建是形而上学

6. 没有创新的创建不能“上接战略，下接绩效”

案例分析：新形势下学习型组织创建问题分析与释疑

七、创建学习型组织的三大阶段

1. 解冻——动员与准备阶段

2. 变动——具体实施阶段

3. 再冻结——评估与反馈阶段

案例分享：某国内500强企业创建学习型组织的践行之路

学员分享：学习型组织践行的变化与体悟