课程背景

目标计划管理（Management by Objective，简称MBO）是由具有比总统还有影响力的世界级管理大师德鲁克创建。**目标计划管理，可以使组织的成员亲自参加工作目标的制订，实现“自我控制”，并努力完成工作目标。

企业成长要靠全体员工共同努力，“千斤重担众人挑、人人头上有目标”。如果员工觉得工作目标无法掌握，工作成果不被认同、本身工作能力无法发挥时，工作效率就会大幅度降低。企业竞争力的提升，离不开目标计划管理方法；企业员工，不懂目标管理就谈不上具有个人管理能力。

目标计划管理是推动企业个人成长的**方法。任何事、无论在何时何地，不管是个人、家庭、公司，都必须有目标；要达成目标，完成计划，做事方法、做事效率**重要。

课程收益

建立学员对目标管理重要性的认识、以及对目标管理理念的完整理解。

帮助学员掌握计划的制订、过程调整与总结复盘等一系列关键技能。

帮助学员掌握关键方法和工具，以实现学以致用、指导工作实践的目的。

课程安排

课程时间：线下1天（6小时，包括课间休息时间），如超过标准课时将产生加时费。

课程形式：线下课堂学习（不包括线上），采用“讲授—演练—分享—点评—改进”小班制训练法，运用示范指导、情境活动、小组研讨、角色模拟等各类引导启发手段。更多介绍请另外参阅文件《刘涛老师：MTP管理技能系统化训练课程》。

学习项目：**单一课程式培训，学习知识和技能是基础。但是，**混合项目式学习进行知识转化，获得绩效改进才是**的效果。更多介绍请另外参阅文件《刘涛老师：LDP领导力发展混合式学习项目》。

课程大纲

章

节

目标设定的执行力

找到目标-系统分析全面思考

定义目标-五大原则句型表达

计划落实的执行力

分解计划-行动统一步调一致

项目进度-明晰路径逐层展开

复盘评估的执行力

行为复盘-谈事实量变到质变

发展评估-找短板回首望未来

目标设定的执行力

找到目标-系统分析全面思考

**颗纽扣扣错了，下面的扣子就会跟着错

没有目标的船，任何方向的风都是逆风

选择比努力更重要

“上下左右中”五个维度确定目标来源

定义目标-五大原则句型表达

SMART原则、SMART表述标准用语

具体性、衡量性、可实现性、相关性、时限性

不能细化的尽量流程化

从多个维度来衡量，对评价标准列出相应等级打分

计划落实的执行力

分解计划-行动统一步调一致

遵循“漏斗理论”，从**上层“批发”到**基层

连环套，大目标统率小目标，小目标牵制大目标

大目标是实现小目标的动力和催化剂，小目标是实现大目标的阶梯

要素分解，系统全面；措施分解，横向关联

项目进度-明晰路径逐层展开

目标管理的思维

制订项目工作计划书

WBS工作分解结构

Gantt Chart 甘特图：形象地描绘主要工作事项的统一进度计划

复盘评估的执行力

行为复盘-谈事实量变到质变

以评估工作行为为主

着眼于“干什么”、“如何去干”，重点评估工作方式和工作行为

提出改善意见，与上级一起共议改善方法

发展评估-找短板回首望未来

讨论下期工作规划，员工个人发展计划，进行自我承诺

将员工个人发展纳入企业发展的轨道，明确的职业发展目标

实现个人的发展，获取个人成就