【课程背景】

当今世界我们耳熟能详的商界奇才，他们奇思秒想的管理与创新策略，难以置信的洞察能力，实在令我们自叹不如。但我们有没有反思过，差距究竟存在哪里？

不是因为智商不够高，也不是因为大脑知识不够多，而是因为固有的思维方式所导致！

所以我们学习创新管理的课程，首先学习的是管理我们的思维，之后才能更好的管理事情，用**简洁的方法达到**有效的结果，本课程介绍当今**先进的思维方式，帮你你打开思维，用不同的视角去创新，帮助你：

当遇到问题时，给你定义问题的工具，让你“瞬间”理出思路

当你思维卡壳时，让你在“异想天开”中脑洞大开

当你无从下手时，让你新点子“泉涌”

当你觉得不可能做到时，给你一个“跳板”让你的思维升级

【课程目标】

了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤

让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力

掌握前沿的创新工具，并应用与实践

帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意

开发大脑潜能，激发创意思维

【课程时长】2天

【适用人群】创新管理、产品设计、策划人员等

【课程大纲】

**单元：突破思维障碍

   思维测试：创新热身测创意

思维的障碍

习惯性思维

课堂演练：思维测验训练

有时你真的不如孩子“聪明”

直线型思维

权威型思维

从众型思维

自我型思维

认识思维类型

海绵式思维

淘金式思维

课堂练习：你是什么思维？

突破思维障碍

什么塑造了我们的固有思维

过往的经验

注意力导向

参照物  

如何突破思维障碍

养成两个新的习惯

变顺着想为倒着想

从事物的对立面出发去想

思考者改变自己的位置

转换问题获得新视角

把直接变为间接

全脑思维漏斗模型

右脑发散找出问题的所有可能的原因

左脑集中确定哪个/哪些原因才是**关键的

右脑创新把找出的原因进行解决，找出所有可能的办法

左脑逻辑决策找出**可行的解决方案

第二单元：开发智慧大脑

思维是可以引导的

话术引导

意识引导

启动左右脑的方法

课堂演练：

你可以被引导吗？

换位后是否看到另一片天？

全脑思维与问题分析

全脑思维提高记忆力

工具演练：思维导图

分析问题的方法步骤

WHY－WHY分析法——右脑脑

重述问题法——左脑

第三单元：培养创意大脑

左脑与右脑训练的方法

什么对我们的思考方式产生影响?

如何发挥你独特的大脑

如何产生创意点

创意在哪里？

好点子怎么用？

第四单元：创新工具应用

工具应用1：无中生有

“无中生有”是一种针对某一问题面临一个崭新的情况，并且毫无思路时，当你思路无法打开时，帮助找到创新方法的思维工具。随机输入可以派上好用场，特别是产品和服务的创新通常就从随机输入开始。学员在一个天马行空的环节下自由发挥想象，发散思维，找到问题解决的创新点。

新事物的创新技巧

示范：创新工具使用演示

课堂练习：创新管理工作难点

工具应用2：问题再定义

问题根因的探寻

转换角度的方法介绍

重新定义问题

课堂演练：工具使用的理想

工具应用3：头脑风暴、碰撞新的智慧

大脑激荡的原则

善用大家的大脑

嫁接大家的智慧

碰撞新的创意

课堂演练：

介绍工具

练习使用工具

第五单元：成果展示

打破“非黑即白”的禁锢

平行思维的优势

创意产生及评估、完善流程