【课程背景】
为什么别人校招轰轰烈烈，我们校招死气沉沉？
为什么别人开专场异常火爆，我们开专场冷冷清清？
为什么别人宣讲会收简历几摞子，我们收简历几张纸？
为什么别人招来一帮“学霸”？我却招来几个“学渣”？
校招有一个共性挑战：时间紧、任务重、人才多，竞争强；校招是“人才采购队”，比的是眼力、水平、手速。流程好速度快，能挑到学霸或潜力股，都是“尖货”，流程差速度慢，只有挑剩的，招来学渣和庸才……
方法选对、事半功倍，方法不对、努力白费！校招面试比拼的是HR的水平！
本课《校招金牌面试官-基于**性原理的高效面试》来源于十多年来（含985/211/普校）几百场校招实践，以**性原理思维，从成功经验和失败教训中萃取，有独创的方法论和可复制的成功经验，本课程来源于当下，干货满满、简洁易用。
【课程收益】
1. 学习和掌握面试**性原理的逻辑；
2. 学习和掌握莲花模型选拔面试官；
3. 学习和领悟面试逻辑揭开神秘面纱；
4. 学习和掌握人才画像提升精准度；
5. 学习和掌握简洁高效面试组织方法；
6. 学习和掌握基本面试题的设计方法；
7. 学习和掌握STAR提问技巧和方法；
8. 学习和掌握观察技巧提高识人能力；
【课程特色】
讲解 视频 工具表单 互动
【课程对象】
总经理、副总经理、HRVP、HRD、HRM、HR等人员
【课程时间】
1天/6小时
【课程大纲】
**单元 校招基本面
1. 校招新变化；
(1) 考研热
(2) 内卷严重
(3) 奇特现象
2. 校招面试的博弈
(1) 高校就业任务推动大学生自我推销
(2) 面试经满天飞 直接破解企业绝招
(3) 企业招数陈旧难以招架
第二单元 面试的本质是什么？
1. 用**性原理思考
(1) 心里有什么，眼里就有什么
(2) 投射效应
(3) 你之前面试靠谱吗？
2. 到底让谁来面试？
(1) HR？
(2) 用人部门？
(3) 领导？
3. 莲花模型
工具分享：《12字口诀》
第三单元 胜任力模型落地
1. 麦克利兰“冰山模型”
(1) 你看到的只是表象
(2) 冰山下**重要
2. 让用人部门和HR不再分歧
(1) “激活”胜任力模型
(2) 让死东西变成活东西
3. 人才画像
(1) 什么是人才画像
(2) 三招做好
工具分享：《人才画像模板》
第四单元 捅破面试窗户纸
1. 人无法消除偏见
(1) 人的本性
(2) 潜意识
视频分享：靠的越近往往越看不清
2. 显微镜和望远镜
3. 捅破神秘的“窗户纸”，面试其实不神秘！
4. 面试法门
(1) 跟着感觉走
(2) 听从心选
小组演练：现场演练小面试-谁**美
第五单元 面试形式
1. 非标准化面试
内容、形式、程序、评分标准等构成要素，无统一标准和要求
(1) 根据个人经验
(2) 对面试官要求很高：能力和潜能一般要超过应聘者
(3) 信息失真
2. 标准化面试
内容、形式、程序、评分标准等构成要素，有统一标准和要求
(1) 结构化面试
(2) 半结构化面试
3. 标准化面试的优势
(1) 围绕岗位和人才画像提问
(2) 规避无效提问
(3) 规避风险
分享：丹尼尔·卡尼曼谈结构化（标准化）面试
第六单元 面试官基础
1. 面试官礼仪
(1) 态度
(2) 仪容服饰
(3) 身体语言
(4) 动作和交流
2. 提问思路
(1) 标准提问
(2) 围绕人才画像
(3) 围绕企业绩效文化
3. 面试提问基础
(1) 背景性问题，提问技巧；
(2) 意愿式问题，提问技巧；
(3) 专业式问题，提问技巧；
(4) 压力式问题，提问技巧；
(5) 情景式问题，提问技巧；
第七单元 BEI行为面试
1. 行为面试介绍
2. 行为面试-STAR提问方法
(1) 标准话术（六步法）
(2) 学会引导和倾听
(3) 采集行为样本
3. 如何引导STAR
(1) “**”字提问法
(2) 简历法
(3) 优势举例法
案例：一个完整的STAR行为样本
4. 信息有效性鉴别
(1) 信息有效性
(2) 诚实之锚
分享：常用BEI面试题（侧重技术类硕士博士）
第八单元 面试组织
1. 面试官组成
(1) 主面试官
(2) 一般面试官
(3) 责任分配
2. 校招**组织
(1) 个人面试
(2) 集体面试
(3) 目前流行的阵型
(4) 流程/方法
3. 面试轮次
(1) 艾宾浩斯曲线
(2) 轮次看岗位
4. 面试时长
(1) 露西·乔·帕拉迪诺曲线
(2) **时间
5. 面试官控场方法
(1) 开场
(2) 提问
(3) 结束
第九单元 如何观察应聘者
1. 观察点
(1) 精、气、神
(2) 形象、神态
(3) 语言
2. 如何识别说谎者
(1) 眼神和手势
(2) 掩饰性动作
(3) 视角
工具分享：《面试说谎者解读》
第十单元 录取
1. 你希望的结果是什么？
(1) 分数
(2) 排序
(3) 文字意见
工具分享：《面试结果评价表》
2. 速评做法
(1) 短平快
(2) 稳准狠
第十一单元 课程总结和回顾
