课程背景：

国学大师钱穆说，学古诗词就是学习做人，读游子吟明白母爱的伟大，读十年生死两茫茫，明白人生的无常，读茅屋为秋风所破，明白悲天悯人的胸怀，读海内存知己天涯若比邻，明白知己的可贵，读古人征战几人回，明白视死如归的勇气，读留取丹心照汗青明白舍生取义的可贵。

而唐诗在中国文学史，特别是诗的历史是无比的重要。可以说，从唐诗开始，诗才有了诗的模样。 唐朝诗人中，诸如李白杜甫等杰出诗人也可谓是前无古人，他们的诗，为后世立下了一个典范，一个引导，告诉后人们，原来诗还可以这么写！ 这就是唐诗在中国文学诗上的地位，一鸣惊人，垂范百世。

课程收益：

1．对初唐，中唐，晚唐等代表诗人有一定了解

2 明白人生方向，应对日常事务，提升幸福感受

3 了解作诗的基本规则，创作说法，掌握写诗的方法论。

课程时间：1天，6小时/天

授课对象：

１．企业重点培养的人才 干部

２．企业全体员工

授课方式：老师讲授 案例分析 学员讨论

课程大纲

**讲  初唐诗人的近体诗奠基

1.1 初唐四杰的代表

1.2 天才王勃 才气无双

1.3 恃才放旷 数犯忌讳

1.4 送杜少府 海内知己

1.5 浙江义乌 出骆宾王

1.6 年少咏鹅 童趣真挚

1.7 仕途不顺 困于缧绁

1.8 无人信洁 咏蝉明志

2.1 近体诗的奠基

2.2 杜甫祖父 多五言律

2.3 一生不顺 狂妄自大

2.4 早春游望 实为佳作

2.5 宫廷诗人 谄张易之

2.6 讲究对偶 辞藻华丽

2.7 近乡情怯 不敢问人

第二讲  盛唐的诗词之美

1.1 狂李白

1.2 天子呼来不上船

1.3 却有两任高官姻

1.4 我辈岂是蓬蒿人

1.5 与尔同销万古愁

2.1  苦杜甫

2.2 生于乱世少睡眠

2.3 国破山河在

2.4 安得广厦千万间

3.1 悲李贺

3.2 一身才华毁于名

3.3 人称诗鬼非浪得

3.4 天若有情天亦老

3.5 采玉彩玉老夫歌

4.1禅王维

4.2 少年成名天下知

4.3 人称诗佛号字摩诘

4.4 此中真意无人言

5.1情商隐

5.2 **是多情数义山

5.3 人皆称赞无人懂

5.4 心有灵犀一点通

6.1 豪禹锡

6.2 豁达乐观为诗豪

6.3 前度刘郎今又来

6.4 东边日出西边雨

6.5 飞入寻常百姓家

案例：乐观主义精神的李白

第三讲  唐诗中的不同风格

1.1 田园代表 孟浩然

1.2 看似简单儿歌的春晓诗作

1.3 一生甘于平淡的鹿门山隐

1.4 好友王维推荐被皇帝面试

1.5 故人具鸡黍的田园风格

2.1 四明狂客 贺知章

2.2 仕途顺利的礼部侍郎

2.3 性格豪放的醉中八仙

2.4 与李白的忘年之交

2.5 回乡偶书的人生感悟

3.1 边塞佳作 王昌龄

3.2 年少便得志 官居校书郎

3.3 仕途屡变贬 生又逢乱世

3.4 擅七言绝句 录诗百八十

3.5 秦月与汉关 势要破楼兰

4.1情诗高手 元稹

4.2 北魏皇族出身 考试授校书郎

4.3 与白居易相交 娶名门闺秀韦丛

4.4 写**深情的诗 做**滥情的事情

4.5 与成都薛涛相识 姐弟恋天雷地火

4.6 悼亡妻诗凄婉感人 贫贱夫妻百事哀

5.1文武跨界 杜牧

5.2 言兵论证 注解孙子兵法

5.3 宰相之孙 将门果无犬子

5.4 风格多变 题乌江亭怀古

5.5 伤春惜别 蜡烛垂泪天明

5.6 **忆扬州 二十四桥明月夜

第四讲  诗歌的作用与创作方法

1.1在心为志 发言为诗

1.2读诗就是学做人

1.3诗歌永恒的主题 爱情

1.4文学使看不见的东西被看见

2.1 写诗的手法

2.2 用典派

2.3 用典派的优点与缺陷

2.4 直叙派

2.5 直叙派的难点与移处

3.1如何简单写出一首诗

3.2 善于借鉴和化用

3.3 掌握基本押韵手法

3.4 真挚的情感必不可少

3.5 多写 多改 多读