一、项目背景

内训师的基础能力培养，提升他们的业务转培训、资讯传导能力，使其成为具有培训能力的专业人才，进一步节约部门培训资源及沟通成本，为各项业务推进起到助力。

二、项目组织

整个培训内容安排主要从内训师的认知与理念，专业的表达与演绎，现场的掌控与互动，内容的设计与呈现，**终的通关演练来进行。课堂上讲师将**充分互动、训练巩固、案例分析及示范辅导等教学方式，并且分配一定比例的时间进行通关演练，帮助学员快速上手，能够实战。

根据需求，课程安排如下：序号形式课程时长1讲师授课《内训师课程设计与开发》1.5天2讲师授课《内训师授课技巧与表达呈现》1天3内训师试讲

讲师点评《内训师授课演练与呈现》0.5天

三、授课内容纲要课程模块1：《内训师课程设计与开发》主题内容课程目标课后练习PART 01

角色转换

师角色认知1. 内训师成长路径概览

n 内训师的全脑思维

n 内训师的英雄之旅

2. 内训师角色认知

n 内训师3个角色

n 内训师6大能力

3. 成人学习特点

n 成人学习特征

n 成人学习障碍帮助内训师清晰师路径，完成从专家到复制专家的转换，同时掌握成人学习特征，基于成人学习特点设计课程逻辑。简述：

在您所授课程中，可能会面临学员的哪些阻力？PART 02

学员画像

基于需求的教学设计1. 培训需求分析

n 培训需求来源

n 培训需求分析

2. 培训目标识别

n 分析目标与现状

n ASK类目标制定帮助内训师精准调研并快速分析培训需求，针对需求进行课程设计、开发，满足学员、需求部门等多方面需求输出：

1. 需求分析卡

2. 目标识别卡PART 03

内容建模

经验萃取及结构搭建1. 课程结构搭建

n 内容搭建3个原则

n 内容搭建3个方法

2. 内容建模招式一览

n 七种建模方法

n 加减乘除建模法

3. 岗位经验萃取

n 内容丰富（坑、窍）帮助学员以培训需求为主体，根据教学目标，将不同的内容模块进行逐个串联。输出：课程内容框架图

（3级目录）PART04

设计制作

课件的配色及模板1. 内训式PPT定版

n 课件美化-配色

n 课件美化-模板

2. 内训式PPT定型

n 课件文字4要素美化

n 课件图片选修排**PPT模板和配色两部分美化技巧，帮助学员快速掌握PPT课件美化方法，确保整体配色、模板符合课件主流风格练习：

制作授课课件 课程模块2：《内训师授课技巧与表达呈现》课程主题课程大纲课程目标课后练习PART 01

开场收尾

课堂开场收尾技巧1. 开场三件事

2. 开场四步骤

3. 培训收尾3大工具

n 海外游学

n 书写式套脑风暴

n 课程5-3-1模型

n 收尾工具的底层逻辑针对开场三件事，设计开场五个步骤，帮助内训完成课堂开场、收尾内容练习1：

根据自己的课程设计开场、收尾内容PART 02

场域建设

课堂开场收尾技巧1. 培训场域打造

n 场域建设逻辑-4C理论

n 机制调用-让学习成瘾

2. 讲师形象塑造

n 讲师仪容仪表

n 讲师台风塑造完成课程场域建设，帮助学员理解课程设计开发底层逻辑，完成内训师形象塑造练习2：

根据前期已经设置的课程内容，针对课程进行内容场域建设PART 03

内容演绎

内训课堂演绎方法1. 吸引学员兴趣的方法

2. 教学实施的四个阶段

n 讲一遍（如何讲？）

n 演一遍（演绎的方法）

n 练一遍（鼓励学员）

n 盘一遍（针对性复盘）

3. 应对突发情况-有效控场根据成人学习的底层原理，将内训课程的内容设置按照讲、演、练、盘四个步骤搭建课程内容练习3：

帮助学员完成教学实施的各个阶段

课程模块3：《内训师授课演练与呈现》

每位内训师根据自己的课题进行课程试讲或说课。