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冯兴

凝心聚力-打造上下同欲的团队

冯兴 / 中层管理实战训练讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 石家庄

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课程大纲

【课程背景】

组织=领导 干部 员工,组织就好像一棵大树,领导是树根、干部是树干、员工是树叶;很多企业都想打造强大的组织,却忘记了,决定企业兴衰的不是“树叶”,而是“树根”和“树干”,只要树根和树干打造好了,自然会长出好的团队来!

毛主席说过:路线选了,干部就是关键,路线就是企业的战略和目标,干部就是执行的班底;联想的创始人柳传志先生也非常形象的说:打造组织很简单,十二字方针:定战略、选干部、搭班子、建团队!

一个好的组织、好的模式、好的文化,一定是从领导和干部演化出来的,干部不崛起,再完美的战略也是空谈。

在组织当中,有很多干部身体当了经理,心还是一个员工。

如何建立干部成长的底层逻辑,如何提升干部的管理技能,如何建立一支结果导向、信守承诺、使命必达的职场铁军?是本堂课重点研究的成果。

【课程对象】中高层管理者/储备干部

【课程时间】1天(6小时/天)

【授课方式】案例分析,头脑风暴,互动讨论,视频启迪,角色扮演。

↠↠不是培训 是训练

↠↠咨询式 授课模式

【授课特色】

课程类型:干货!干货!全职场痛点解决方法干货!

课程设置:“一个知识,一个场景,一个痛点、一个成果”的四个一结构,确保特训营课程:听的懂、拿得走、用得上、有实效。

【课程收益】

收获1:统一立场 凝聚人心  

建立真正为公司操心的职业人标准,激活团队,凝聚人心。

收获2:改变思维 激活热情  

帮助管理者建立职业人的底层逻辑,改变思维方式,激活事业热情。

收获3:懂得建立干部班底的标准

立场是**、态度是第二、能力是第三,次序排对才能拿到想要的结果。

【课程内容】

以企业管理者为对象  以萃取职场经验为标准

以突破管理瓶颈为过程  以铸造职场铁军为目的

【课程大纲】

敏捷管理的全局力

如何把组织变成一群人,一件事,一辈子?

一、员工与组织的关系

1、组织=领导 干部 员工

2、找到自己的位置

3、重新定义干部职责

案例:大树理论

解析:凝聚干部班底是做强大组织的核心

管理不是管所有人,而是管一部分人,

让一部分人带动更多的人去执行

管理者首先要找到自己的“左膀右臂”“四梁八柱”

二、全局力的定义

1、不要基于一点去看问题,而是要有全局意识!

2、没有理性的精神叫幼稚,没有格局的勇气叫鲁莽。

3、工作中缺乏全局力的表现

案例:华为HR万文长信,实名举报领导不作为

解析:突破管理瓶颈的底层逻辑:取大弃小

三、全局力就是立场大于一切

1、什么是立场?

案例:草绳、白菜和螃蟹

解析:你跟谁绑在一起,就应该有谁的立场,

谁才会挺你。

2、立场的意义?

解析:把事做成的并不是**有能耐的人。

3、什么是立场执行力?

案例:阿里巴巴彭蕾

解析:有立场的人,先相信,后看见。

四、全局力就是-躬身入局,不做旁观者

1、直面挑战,躬身入局者,才是做事的人!

2、组织中有两类管理者“入局者”和“旁观者”

3、管理者要躬身入“两个局”

4、躬身入局是全局力的基石

案例:曾国藩-【田埂上的农夫】【我辞退了核心高管】

五、公司中三类员工不能留

1、经常与下属肆意谈论上司和公司

2、自己部门的问题,就是员工的问题

3、公司的问题,都是兄弟部门的问题

解析:在组织中有很多干部,身体当了经理,

心还是一个员工。

六、建立干部班底的三个要素

1、立场**  

2、态度第二  

3、能力第三  

案例:【15年间马云犯的十大错误】【史玉柱不用空降兵】

解析:把公司干成的是能人,干倒闭的也是能人

优秀的组织,在危难时能够活下来,活的很好

是因为在建立干部班底时,并没有把能力放在首位!

七、建立干部班底的四象限

1、人裁(裁掉)

2、人才(培养)

3、人豺(利用)

4、人财(重用)

解析:真正立场的人,就会玩命历练,能力飞速增长。

八、立场文化的三个标准

1、客户立场

2、公司立场

3、做大事的立场

案例:【职业经理人:陆奇】【三国曹操】【三国吕布】

解析:职业人**大的悲剧就是错把平台当能力!

小人用对错观,大人用得失观!

九、职场人的幸福密码:职场心腹论

1、把心交给公司,把命交给企业,把文化融入血液,为公司操心

2、轻松工作的目标:价值、尊重、认识自己

3、斜杠青年”很难成为职业人

4、择一事,终一生,心有安处,如有神助

案例:【IBM】【联想柳传志】

解析:底层逻辑正确 努力,就是干1个十年

底层逻辑错误 努力,就是干10个一年

【课程复盘】

1、 重点知识回顾

2、感恩回馈:有问必答

1)针对学员提出的管理疑点、难点进行一对一辅导及解析

2)分享管理实践案例

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