课程背景：

你是否有过这样的经验：毫无目的地看电视或阅读杂志，总觉得无意义，但仍继续地看下去，就连广告也全看了。直到夜深，变得身心疲劳，才抱着棉被入睡。但是，第二天又重复着同样的事情……这到底是怎么回事呢？重复做这样的事，或是几个小时，或是瞬间，但其后回想起来，感觉非常空虚？

●有的经理人一天到晚看上去非常繁忙，似乎有许多事情等着他去做；而有的人却悠然自在，完全看不出他是一个管理着上亿资产的大老板？

●人们把越来越多的工作塞进同一个时间容器，从而使自己处于极度紧张的压力之下，直到**后，压力过大导致容器爆炸？

●时间管理其实就是自我管理？

课程收益

● 明确工作时间分类，合理规划好个人时间，提高个人工作效率；

● 了解授权的真正含义，掌握有效授权下属的方法和技巧；

● 采用系统的时间控制方法来控制自己的时间；

● 科学分析自身的行为风格，找到拖延关键点，改变拖延习惯；

● 学会对不合理的要求说NO；

● 建立对事情重要性与紧急性的正确认知，学习妥善安排工作优先顺序，让你的管理工作更有节奏感；

● 养成有效的处理日常事物的习惯，**有效的利用时间；

课程时间：1-2天，6小时/天

授课对象：中高层管理者

授课方式：

1、体验式教学,多媒体 理论 技能 互动的培训模式，使学员对培训内容与技能印象深刻

2、以学员为中心，使学员在轻松活泼的游戏体验、演练中得到提高

3、学员将参与逻辑推理、讨论、测试、练习、案例分析、角色扮演并演练所学知识与技能

课程大纲

一、时间管理中包含的三种管理时间：时间去哪儿呢？

1、受上司支配的时间

2、受组织支配的时间

3、由个人支配的时间

二、错误的现象呈现：有关授权与时间管理的几个误区

1、案例：下属的“猴子”如何跳到经理的背上

1）误区一：时间管理不过是强迫症行为的另一种解释

2）误区二：时间管理泯灭了个人的自发性和乐趣

3）误区三：也许我可以管理好我自己，但是我的团队却一团糟

三、透过现象看本质：授权是为了更好的管理

1、真正的管理就是减少管理

1）管理者的角色转换

2）授权是现代管理的重要原则

3）懂授权，才是好领导

2、授权不会危及自己的职权

1）管理的至高境界就是放权

2）做一个授权的高手

四、透过现象看自我：管理者的领导风格与员工授权需求

1、领导风格测试（系统测试）

2、不同管理者的领导风格

1）强势型领导风格

2）民主型领导风格

3）宽容型领导风格

4）严谨型领导风格

3、不同员工的授权需求

1）D型特质员工的授权需求

2）I型特质员工的授权需求

3）S型特质员工的授权需求

4）C型特质员工的授权需求

五、知己解彼:一个高效授权者必然是一个很好的时间管理者

1、正确认识时间管理

1）时间管理中的意义

2）时间管理的四大特性

3）以人为本的第四代时间管理

2、不同管理者的时间管理误区

1）D型领导者:一直在忙

2）I型领导者: 一直在盲

3) S型领导者: 一直在茫

4) C型领导者: 一直在慢

3、成功管理者的有效时间管理工具

1）优先计划管理

2）帕累托原则（20/80法则）

3）四象限工作原理（重要与紧急）

六、知人善用--科学的授权流程

1、分析：选择需要授权的任务

1）SMART目标管理原则

2）目标分解金字塔

3）GROWAY工作计划表的具体操作步骤

2、指派：指定被授权者

1）员工的四种状态

2）领导的四种方式

3）授权的五种方式

3、说明：明确任务要求

1）“5W2H”员工辅导计划工具

4、控制：监控和鼓励

1）D特质员工的授权监控

2）I特质员工的授权监控

3）S特质员工的授权监控

4）C特质员工的授权监控

5、评估：检查和修正

七、总结与回顾