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饶永国

管理者的时间管理与有效授权

饶永国 / 领导力|绩效改进|团队发展 专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 宜昌

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课程大纲

课程背景:

你是否有过这样的经验:毫无目的地看电视或阅读杂志,总觉得无意义,但仍继续地看下去,就连广告也全看了。直到夜深,变得身心疲劳,才抱着棉被入睡。但是,第二天又重复着同样的事情……这到底是怎么回事呢?重复做这样的事,或是几个小时,或是瞬间,但其后回想起来,感觉非常空虚?

●有的经理人一天到晚看上去非常繁忙,似乎有许多事情等着他去做;而有的人却悠然自在,完全看不出他是一个管理着上亿资产的大老板?

●人们把越来越多的工作塞进同一个时间容器,从而使自己处于极度紧张的压力之下,直到**后,压力过大导致容器爆炸?

●时间管理其实就是自我管理?

课程收益

● 明确工作时间分类,合理规划好个人时间,提高个人工作效率;

● 了解授权的真正含义,掌握有效授权下属的方法和技巧;

● 采用系统的时间控制方法来控制自己的时间;

● 科学分析自身的行为风格,找到拖延关键点,改变拖延习惯;

● 学会对不合理的要求说NO;

● 建立对事情重要性与紧急性的正确认知,学习妥善安排工作优先顺序,让你的管理工作更有节奏感;

● 养成有效的处理日常事物的习惯,**有效的利用时间;

课程时间:1-2天,6小时/天

授课对象:中高层管理者

授课方式:

1、体验式教学,多媒体 理论 技能 互动的培训模式,使学员对培训内容与技能印象深刻

2、以学员为中心,使学员在轻松活泼的游戏体验、演练中得到提高

3、学员将参与逻辑推理、讨论、测试、练习、案例分析、角色扮演并演练所学知识与技能

课程大纲

一、时间管理中包含的三种管理时间:时间去哪儿呢?

1、受上司支配的时间

2、受组织支配的时间

3、由个人支配的时间

二、错误的现象呈现:有关授权与时间管理的几个误区

1、案例:下属的“猴子”如何跳到经理的背上

1)误区一:时间管理不过是强迫症行为的另一种解释

2)误区二:时间管理泯灭了个人的自发性和乐趣

3)误区三:也许我可以管理好我自己,但是我的团队却一团糟

三、透过现象看本质:授权是为了更好的管理

1、真正的管理就是减少管理

1)管理者的角色转换

2)授权是现代管理的重要原则

3)懂授权,才是好领导

2、授权不会危及自己的职权

1)管理的至高境界就是放权

2)做一个授权的高手

四、透过现象看自我:管理者的领导风格与员工授权需求

1、领导风格测试(系统测试)

2、不同管理者的领导风格

1)强势型领导风格

2)民主型领导风格

3)宽容型领导风格

4)严谨型领导风格

3、不同员工的授权需求

1)D型特质员工的授权需求

2)I型特质员工的授权需求

3)S型特质员工的授权需求

4)C型特质员工的授权需求

五、知己解彼:一个高效授权者必然是一个很好的时间管理者

1、正确认识时间管理

1)时间管理中的意义

2)时间管理的四大特性

3)以人为本的第四代时间管理

2、不同管理者的时间管理误区

1)D型领导者:一直在忙

2)I型领导者: 一直在盲

3) S型领导者: 一直在茫

4) C型领导者: 一直在慢

3、成功管理者的有效时间管理工具

1)优先计划管理

2)帕累托原则(20/80法则)

3)四象限工作原理(重要与紧急)

六、知人善用--科学的授权流程

1、分析:选择需要授权的任务

1)SMART目标管理原则

2)目标分解金字塔

3)GROWAY工作计划表的具体操作步骤

2、指派:指定被授权者

1)员工的四种状态

2)领导的四种方式

3)授权的五种方式

3、说明:明确任务要求

1)“5W2H”员工辅导计划工具

4、控制:监控和鼓励

1)D特质员工的授权监控

2)I特质员工的授权监控

3)S特质员工的授权监控

4)C特质员工的授权监控

5、评估:检查和修正

七、总结与回顾

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