时长：1天（6小时/天）

人数：不超过60人效果**，6-8人/组为宜

形式:  理论讲解/实例解析/提问互动/角色扮演/教练引导/分组讨论/视频学习/测评及解析

流程:  课前调研 课中训练并交付工具包 课后答疑或辅导，使培训真正落地

本课程适合哪些人来听？

社会新人，刚刚毕业进入工作岗位的学生

虽然工作过一段时间，但尚未培养出良好工作习惯的工作者

课程效果:

明晰自己的相对位置，懂得热爱本职工作、热爱公司是**的选择

明白工作繁琐不可避免，工作压力必需要靠自己派遣，学会调整心态＆有效处理压力

理解团队的定义，乐于成为团队的一分子

懂得尊重上司，体谅上司＆替上司着想

课程大纲：  

※引子：《穷爸爸，富爸爸》到底在说什么？

**单元 职场准备 ——进入职场的心态调整

处理入职失落

刚毕业，你将面临：微薄的收入，琐碎的工作，简陋的住宿……

生涯规划的重要阶段。三环理论。

什么叫能力？能力是是如何培养出来的？尽一份本分，得一分本事。案例分享。

保持积极心态，在有限的条件下尽力去做。

工作是为了自己，而非别人    

公司与学校有哪些不同？

《把信带给加西亚》

日本人的工作三信：快腿，出声，不抱怨

统一工作十则

双赢的故事

热爱自己的公司

信任系统

哈佛教授教你成为No1的秘诀

第二单元 工作中的人际关系  ——和上司和同事的关系决定自己未来的生存

如何与上司相处

下属与上司相处的三种境界

你对上司可能有很多情绪，但只应有一种情绪，就是：尊重＆服从

如何与同事相处

同事关系就是现实的纯粹的合作关系，工作不是来交朋友的

前辈的意见常常比你的想法更切实、更有效

如果你喜欢一个同事……

如果你不喜欢一个同事……

第三单元  工作团队

团队的价值＆意义

现代社会，工作团队是基本的组织形式。没有人不擅长团队合作而能成功

团队的价值，在于它能够成就个人永远无法达到的奇迹。

个体差异对于团队的意义

什么叫团队精神？如何表现？

团队合作通用素质模型

结语：老子云：图难于其易，为大于其细。……圣人终不为大，故能成其大。

参加课程后，应届毕业生将对如下问题有充分的理解和准备：

1. 刚毕业，就是打杂、吃苦

新人无法承担重要的工作，短期内通常也不可能产生很大大的价值

没有人需要你指点江山激扬文字，把自己面前的“小事”踏踏实实做好

2. 工作不是游乐园，公司看重的是责任＆价值

3. 稳定的工作才能有良好的积累，才能有长远的发展

就业不是超市购物，你不可以按照自己的喜好，挑挑拣拣。滚石不生苔

工作的兴趣是需要培养的

职业生涯规划的核心是：技能l

技能的习得来自日复一日枯燥乏味简单重复的工作

课程内容＆工作哲学原则之来源：

《七个习惯》标准版——成为高效能人士

一流外企的工作哲学——成为高职业水准的工作者

中国传统哲学

课程提供的工具及材料 5 项:

通用素质模型：责任心

前摄性思维和反应性思维

阅读材料：职业尊严

阅读材料：就怕你胸有鸿鹄之志，手无缚鸡之力

阅读材料：我的助理辞职了

培训落地解决方案

一、课前准备

课程内容确认：

课前老师提供《问卷调研》给客户填写，或与客户培训决策者、培训组织者、项目负责人（或助教老师）进行三方电话（不超过30分钟）。调研配合度越高，培训越落地。请各方务必全力配合，让培训更有价值；

课程形式确认：

培训承办方须告知客户：老师的教学方式、风格特点、互动习惯等，同时培训承办方须告知老师：企业倾向的授课互动尺度、以往培训经验或其他特别需求等，各方**大限度确保培训质量及客户满意度；

根据课前调研结果，由老师设计个性化方案并交由客户审核确认后定稿；

由助教老师确认教务筹备和教具准备情况（详见第四点教务教具清单）。

课上落实

严格按照确认的课程内容与授课方式实施培训教学；

授课形式包括但不限于：理论讲解/实例解析/提问互动/角色扮演/教练引导/分组讨论/视频学习/测评及解析，根据具体课题需要会有调整；

课程结束前，老师将本次课程的工具包或其他辅助资料分发给学员；

课后支持（需预约老师时间，通常在培训结束后三个月之内，1、2项限时一小时）

免费提供工具包或辅助资料的跟踪点评和建议；

免费解答学员在实际应用中的问题；

免费给客户培训决策者、培训组织者提供后续培训建议。

教务教具清单

教务方面：

现场助教一名：具备丰富的培训助教经验，良好的职业化水平，合格的沟通理解能力，优质的服务意识与技巧；

按清单要求准备齐全所有教具，并主动与老师确认，如有缺失须主动告知老师；

现场拍摄各景别培训实况照片或视频片段（10分钟左右），并在课后发给老师；

课前主动与老师确认是否有课程工具包或辅助资料，如有则提前拷贝资料；

课前主动与老师确认授课地与老师常住地的疫情防控政策；

在课堂现场高质量地完成助教服务工作。

教具方面：

投影设备：投影仪及幕布（或教学一体机/LED屏）、备用转接头、备用翻页笔；

音响设备：麦克风、音响、音频线、麦克风电池；

书写设备：一块教学白板、若干白板笔、一个白板擦（用大白纸书写也可以）；

准备一张空书桌摆在演讲台上，用于放置电脑等自用教具；

准备一个电源接线板置于讲台下，用于连接授课电脑的电源；

为老师准备三支黑色白板笔，一支红色白板笔；

为学员准备每组一支黑色白板笔，每组3张大白纸；

为学员准备教学讲义（学员手册），人手一册，签字笔人手一支；

将课桌呈岛屿（鱼骨）式摆放（见下图示），分组方式请与老师确认；

为学员准备培训奖品若干份，具体请与老师确认。

老师自带教具如下：笔记本电脑（windows系统）、转接头（HDMI与VGA互转）、翻页笔、水杯、印章及道具（互动时使用）。