【课程背景】

从古至今，财富自由一直是所有人梦寐以求的目标，但是在追求财富的过程中却受尽磨难，因为对钱的认知不同导致了每个人的人生结果不同，有的人奋斗一生追求财富到后来穷困潦倒，有的人家财万贯却因为舍不得花钱生活过得清苦寒酸，有的人生来拥有荣华富贵却因为不懂节制**终沦落街头。

这个社会任何事情都离不开钱，而财商是一个人与钱打交道的能力，学校教学习的能力，社会教生存的能力，却没有人教赚钱的能力，所以当下社会普遍缺乏财商教育，月光族、守财奴，网络诈骗，深圳11岁女孩打赏男主播200万，导致家中负债累累；广州14岁男孩将父母辛苦赚来的16万通通打赏给了女主播；这些都是缺乏财商的表现。

**学习财商四部曲，1、学习认识钱，树立正确的财富观；2了解钱的三大属性，掌握赚钱的规律；3、学习标准普尔资产配置，学会管理钱；4、分析花钱的原因，控制消费。树立正确的消费观。

提升财商，让钱为我所用，让家庭生活更加幸福。

【课程收益】

1、提升学员财商的认知，降低因为钱产生的焦虑

2、掌握提升财商的方法，提升管理钱的能力

3、掌握子女财商教育的方法，提升子女的财商，让子女一生不为钱发愁

【教学方式】

1、理论讲授：结合相关专业知识，进行系统的讲解

2、案例分析：**真实案例的分析

3、小组讨论：鼓励学员积极参与，互相交流思想和经验

4、互动问答：与学员互动，解答疑问，激发学习兴趣和思考能力

【课程对象】银行员工，银行服务的客户，关注教育的家长

【课程时间】6小时（一天）

【课程大纲】

一、财商是什么？

1、人的五商：智商、情商、财商、逆商和爱商的关系

2、财商的高低决定了财富的高低

缺乏财商的四种人生标签：月光族、守财奴、穷一生、无德富

中国缺乏财商教育的历史原因

财商低人生四阶段的表现：儿童期、青春期、中年期、晚年期

二、如何提升财商？

1、认识钱，树立正确的财富观

钱是提升生活品质的工具

钱是不是万能的

幸福与钱的多少无关

2、了解钱的属性，寻找赚钱的规律

钱是衡量价值的标准

钱是有灵性的：财散人聚，财聚人散，

钱是讲道德的：不义之财无福享受

3、学习资产配置方式，提升管理钱的能力

鸡蛋不能放在一个篮子里：标准普尔家庭资产配置

了解银行四类产品：固收类、现金类、权益类、功能类

4、学会记账，分析花钱的原因，控制消费

巧用记账工具，分析支出账单，分析消费是想要还是需要

制定消费预算：罗列家庭各项开支做预算

养成消费习惯：先存后花，强制储蓄

三、如何实现财富自由？

1、财富自由三大标准

人身自由

时间自由

财富自由

2、赚钱的四大境界ESBI四象限

打工仔：为别人赚钱

个体户：自己为自己赚钱

企业家：别人为自己赚钱

投资家：钱为自己赚钱

3、实现财富自由必备的四大能力

懂营销：营销不是销售

懂财务：不会算账穷一生

懂投资：让钱为自己赚钱

懂法律：有命赚也得有命花

提升子女财商的方法和工具？

1、4-6岁幼儿园阶段：主要是**做游戏、讲寓言故事、参与互动等方式，来培养孩子对理财的兴趣。

3岁学会识别硬币

4岁会管理少量的零花钱

5岁会识别大额纸币，知道简单的零钱交换

6岁懂得读价格标签并确认自己有无购买能力

2、7-9岁小学低年级阶段：主要**实物展示、实践活动、参与型游戏等方式，提高孩子对于金钱的计算和掌控能力。

7岁知道估算所购买商品的总价格，懂得在银行开户存钱

8岁知道订立简单的每周开销计划，简单记账

9岁学会储蓄

3、10-12岁的小学高年级阶段：主要**情境教学、实践性互动、经验中串联知识点的方式，夯实理财品质的基础。我们要让这阶段的孩子学会进行长期的银行储蓄，学会计算利息；懂得一些简单的财务知识，包括资产、负债、收入、利润等。

4、13-15岁的初中阶段：主要**头脑风暴、模拟演练等方式，打好孩子扎实理财基础。我们要让这阶段的孩子了解如何创业，如编写创业计划书；了解各种金融市场投资工具；学习一些宏观经济基础知识。