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刘起民

创新思维应用——创新思维流程与工具

刘起民 / 思维技术辅导教练

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

课程背景:

在当下竞争日益激烈的市场环境中,政策、市场、客户,乃至员工都在持续演变,创新已成为时代发展的必然趋势。你是否也遇到过类似的烦恼:

作为项目负责人,在各类战略会议中,你是否感觉绞尽脑汁各类头脑风暴后依然做不出可行性方案?

作为策划者,要策划一场新颖独特,大家满意的活动是否感觉难上加难?

作为管理者,是否在解决问题经常靠经验,容易固定思维,缺乏创新?

作为研发人员,在企业与部门管理中,你是否感觉明知架构不明、权责不清但却无法找出有效解决办法?

**本课程的学习,学员将打破“创新很难,我做不了”的固有观念,掌握创新思维的基本方法与实用技巧,并学会运用一系列高效思维工具,从而提升自身的创新实践能力。课程注重创新思维与落地实践结合,帮助学员开阔视野,突破思维定势,激发创造潜能,进而提升解决问题的能力。

课程收益:

● 掌握创新的四大原则,让“创新”有迹可循,突破固有思维限制,让大脑更加有创意,激活大脑,开阔视野;

● 掌握创新的三大工具,提升个人和团队的创新管理能力;

● 掌握创新的思维方式以及流程,提高解决问题的效率,进而提升工作绩效。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:

1)需要解决多重问题,不断创新改进的管理层

2)找寻创新战略的中高层管理者,后备梯队

3)企业创新项目、试验项目的技术骨干,核心员工

课程方式:理论讲授(20%) 案例分析(30%) 小组研讨(20%) 实操练习(30%)

课程大纲

导入:灵魂三问

1. 为何学创新?

2. 如何突破思维定势?

3. 什么算创新?

**讲:洞察创新——创新思维认知

一、创新的价值

——必要性和紧迫性

——需要创造力

二、创新的三大障碍

障碍一:惯性思维

障碍二:可行性

障碍三:风险性

三、创新的四大原则

原则一:接纳所有

原则二:越多越好

原则三:“无边界”

原则四:“放松”

游戏:加一笔是什么?

第二讲:怎么创新——创新流程解析

——从创意走向创新

一、创新的思考流程

1. 选择创新焦点

2. 运用各种工具

3. 收获\评估创意

4. 完善创新主意

二、学习创新工具的关键点

1. 不断适应

2. 大量练习

3. 系统学习

三、创新的底层,激发大脑

1. 本能技术

1)水平思考

2)垂直思考

3. 分类技术

练习:团队共创

2. 关键词思考技术

1)关键词技术法

2)自由联想法

工具:世界咖啡——群策群力

练习:思维导图技术在创新中运用

第三讲:创新利器——创新工具与方法

创新工具一:衍生法

1. 衍生法核心:提取核心概念

2. 衍生法的四步法

**步:选择创新焦点

第二步:产生初始主题

第三步:提取核心概念

第四步:衍生更多主意

练习:如何把桌子上杯子里水取出来?

创新工具二:联想法

1. 联想法核心:通刺激物产生新主意

2. 联想法的四步法

**步:选择创新焦点

第二步:随机选刺激物

第三步:刺激物与焦点放一起

第四步:想出各种新主意

练习:方案与现场任意物联想

创新工具三:变形法

1. 变形法核心:运用加减乘除产生新主意

2. 变形法的四步法

**步:选择创新焦点

第二步:列出实物现状

第三步:进行加减替反

第四步:获得新的主意

3. 变形法解析

1)加

2)减

3)替

4)反

练习:房子的变形法

第四讲:创新共识——创意决策,达成共识

一、明确标准

1. 制定决策标准(关键)

2. 标准设定的核心关注点

1)多——可复制:确保创新方案的可推广性

2)快——易实现:提高创新方案的执行效率

3)好——效果好:保证创新方案的实际效果

4)省——成本低:控制创新方案的实施成本

二、创意决策工具

工具一:PCAR法

工具二:决策矩阵法

工具三:多项投票法

三、完善创新方案

四、培养团队创新文化

1. 需要经常点燃

2. 从小题目开始练习

3. 庆祝每一次创意成功

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