课程背景：

新人培育重要性：企业发展的根本是人才，新人历来都是企业重要的人力补充，是企业人才建设的重要来源之一,及时、规范、全面的新人培育是企业人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。因此，企业建立适合自己的完善且系统化的新人培育体系，对于企业来说有着重要的实践意义。

新人培育现存问题：新人培育经历了从无到有，从有到优的过程，日渐受重视，但是培训效果并不尽人意，主要原因是企业还没有发展的角度，以人为本的角度出发去对待新人培育，在新人培育中存在的问题主要有：培养缺乏系统性；培训内容单一；培训方式单一；内容缺乏针对性；培训评估不足。

新人培育的对象：提到新人培育，大家习惯理解为新员工培训，实际上，企业新人指企业内进入新岗位的所有员工，包含校招新员工、社招新员工、新晋升干部、新晋升专才四类，本课程主要针对校招新员工与社招新员工，其他新人将** “新晋升管理者”及“新晋升专才”项目开展实施。

企业要想做好新人培育，必须系统的制定符合企业文化和特色的专属新人培育体系及标准，将企业新人培育的隐性知识及技能显性化、标准化，在此基础上设计具有企业文化、新颖、有效的新人培育项目。

课程收益：

● 了解新人培育的全流程，扩宽新人培育工作思路

● 高效、便捷的策划及实施有效的新人培育项目，包括校招生集中训练营、校招生长期培育、社招新员工培育项目，新人导师项目等

● 能够根据企业文化及特点，设计出本企业新人培育体系，系统性的培育企业新人，建立企业新人培育良好学习文化

● 掌握新人培育标准化设定策略及要求：标准课程、标准流程、标准工具、讲师标准、导师标准等

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：机构培训项目顾问，管理者、工作者

课程方式：讲师讲授、案例教学、学员练习、课题分享等

课程特点：老师为多家大型企业建立新人培育体系并策划实施新人培育项目，具有完善的新人培育系统、方案、课程、工具等，使项目更加落地可行：

量身定制：实地调研，紧扣企业文化及员工特点，针对性的制定培育方案

科学系统：覆盖新人成长周期，如校招生录取→入职→转正→1年→3年

形式新颖：形式创新，增加学员投入度及参与性

知行合一：10%理论学习，20%辅导，70%实践。

课程大纲

导入：企业新人培育现状及目标

一、新人培育现状

1. 新人培育常见问题

2. 新人培育的意义和作用

3. 新人培育的目的及特点

二、新人培育需求及目标

1. 新人培育效果评估及价值体现

2. 新员工需求诊断识别：企业方、新人方

3. 确定本企业新人培育特点及目标

三、新人培育三个核心全体

1. 社招新员工

2. 校招新员工

3. 新员工导师

**讲：社招新员工培养策划及运营

一、社招新员工培养体系建设“三学”

1. 培训内容：学什么？

1）课程列表

2）各项目课程内容：如企业文化讲什么，怎么讲

2. 培训方式：怎么学？

——面授、线上学习、共创工作坊、实践项目、座谈等

3. 培训周期：学多久？

——1-7天不同周期，安排计划

二、社招新员工培养“三分”

1. 分级：三级新人培育体系设计

1）公司级培训负责人

2）部门级培训负责人

3）班组级培训负责人

——三个部门权责分明、各司其职

2. 分类：普通员工、高管

案例：不同企业高管培养侧重点及方式

3. 分专业培养计划

三、社招新员工培育创新及标准化“三设计”

1. 新员工入职至转正培育全流程设计

——时间跨度为3-6个月

1）入职引导  2）新员工培训  3）项目实践

4）导师辅导  5）岗位实践    6）评估考核

2. 新员工培养创新设计

1）培育前置

2）新员工共创工作坊

3）虚拟项目实践

3. 形成标准化文件并交付SOP

1）工具

2）课程

3）流程

4）学习资料

4. 《新员工成长手册》设计及应用

案例：某企业新员工成长手册范本

四、集团公司新员工培育体系“两建设”

1. 新员工培养管理制度建设

2. 新员工讲师选拔、培养、认证相关建设

第二讲：校招新员工培育项目策划与运营

一、校招生培育需求三诊断

1. 企业类型及需求诊断

2. 校招生诊断及差异

1）校招生类型

2）校招生专业背景

3）校招生特点

4）校招生学历

3. 企业内部资源诊断

二、校招生全流程培养三阶段

**阶段：集中培训

1）培养目标：融入企业、业务认知、角色转换

2）培养周期：1月内（5-30天）

第二阶段：中期培育

1）培养目标：职业化转型、岗位胜任力、专业技能实操

2）培养周期：3-9个月

第三阶段：长期跟进（适合管培生）

1）培养目标：盘点分类、个性化培育、优秀人才储备

2）培养周期：12-36个月

三、校招生培养策划

1. 校招生培养设计思路

1）文化线：了解并融入企业文化

2）学习线：掌握职场基本技能，奠定职业化基础

3）体验线：使校招生由被动参与变主动学习，从学习到工作、从知识到技能转变

2. 培养内容设计

1）集训阶段：企业文化、公司介绍、业务学习、角色转变、职场软技能等

2）培育阶段：岗位知识、技能辅导、心态适应、实践项目等

3）跟进阶段：管理提升、专业技能等

3. 课程开发策略

1）内部讲师：筛选、培养、认证

2）外部讲师：引进

4. 培养方式策划

1）文化主题活动

2）拓展活动

3）虚拟项目

4）导师辅导

5）案例提案

5. 集中培育期训练营流程策划

1）营前学习

2）入职报到

3）开营典礼

4）集中培训

5）结营典礼

四、项目运营策划

1. 项目运营前管理

1）班级规划

2）人员分工及工作职责确定

3）物料及场地准备

4）设计项目流程表单

2. 项目运营中管理

1）班级管理的方法工具：班级活动、纪律监督、开结营组织

2）讲师服务及跟进管理

3）领导邀请、服务及跟进管理

4）常见突发状况及对应措施

3. 项目运营后管理

1）项目宣传的途径及方式

2）项目评估

3）复盘总结的流程及方法

第三讲：新员工导师项目建设

一、导师项目设计思路

1. 明确目标：长期目标和短期目标

2. 组织实施：制定相关责任人的分工与职责

3. 评价标准：非主观意识而是用可量化的结果进行评估

4. 费用预算：制定合理的费用预算与产出相匹配

二、导师制度：选、育、用、留

三、导师招选

1. 导师选拔标准

2. 导师招募激励

3. 导师项目宣传

四、双向赋能

1. 导师辅带教技术培养

2. 导师带教手册产出

3. 新员工辅导

五、匹配跟进

1. 导师新员工匹配原则

2. 导师新员工匹配标准

3. 导师制跟进落地具体事项

4. 员工座谈会、分享会

第四讲：项目评价复盘

1. 项目评价维度

2. 项目评价主体

3. 项目复盘

工具：GRAI复盘

复盘总结的流程及方法