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闻博

天赋优势—激发员工工作潜能

闻博 / 招聘面试与职业规划实战专 家

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课程大纲

【课程背景】

企业要提高经济效益,就必须不断挖掘内部潜力,**根本的是挖掘人的潜力。充分利用物质资源要靠人;开展技术革新和技术革命、进行技术改造要靠人;增产节约、开源节流要靠人;开发新产品、开拓新市场也要靠人;加强基础管理,企业管理升级同样离不开人。

如果人的潜力不能挖掘,那么再好的条件,都不能获得一流的企业业绩。当代社会经济发展的实践证明,人力资源的开发、利用对经济发展起着决定性的作用,人的素质决定了效率;尤其是激发人的潜能,发挥人的主动性是企业发展的当务之急 。

【课程收益】

● 管理过程中如何注重员工的优势,激发员工的潜力和创造力

● 如何营造提高员工能力及发挥员工潜能的环境

● 如何利用有效的模式来认识和激励员工的热情

● 如何让组织和个人达成双赢

【课程时间】1-2天,6小时/天

【课程对象】企业实施管理工作的主管,经理、总监等

【课程方式】案例研讨,情景演练,头脑风暴,互动学习

【课程大纲】

**讲:认知优势

一、高绩效的卓越性

小游戏:书写挑战

1、如何帮助员工发挥**大潜能

每个人的不足都比他的优势要多得多

教育的目的就是发现优势,并发挥优势,从而激发个人潜能

发挥优势和弥补不足的平衡

潜能等式及其运用

二、关于优势

1、一个人成功的要素

这些来自哪里?

对弱点的关注

对优势的发扬

互动分析:可以**对“成功”不同的理解,去解读描述性词语

三、发现优势的意义

1、盖诺普公司的研究结果

倦怠问题

离职现象

发挥优势的力量

调研数据:数据图呈现

2、注重优势的六个好处

增强员工自信心

营造关注创造性的文化

有更多的改革和创意

减少冲突

提高生产力

减少人员流失

互动研讨:可以让各小组在大白纸上,头脑风暴;或者用世界咖啡的方式

四、优势解读

1、溯源,优势的发展观

传统视角

优势视角

2、天赋与优势

人人皆有

人人都独特

工具:使用潜意识投射卡进行体验

3、天赋从哪里来?

故事:同卵双胞胎与脑科学研究

遗传基因

早期经验

4. 什么是优势?

优势=天赋*投入

5. 天赋是如何形成的?

刺激(外界的事件)

你的过滤器

你的反应

练习:认知自己,你**近遇到的障碍及反应方式

第二讲:体查、探究你的优势

一、识别优势

1、识别线索

不假思索的反应

学得快速

渴望

满足

2、成就事件

背景情况

行动及措施

反馈结果

特质

3、挖掘和开发员工优势的三个步骤

盖勒普(Gallup)优势测试

步骤1:是去识别每个员工的强项

步骤2:是尽可能地提及那些强项

皮格马利翁效应(Pygmalion Effect)

步骤3:是使他们对自己的强项负责任

二、发挥优势

1、利用优势的三大步骤

2、如何管理短板

认识和接纳

支撑系统

养成一种消除弱点的工作习惯

小组讨论:短板对你造成的障碍

第三讲:激励——营造积极向上的团队

一、团队现状研究

1、什么原因导致使我们经常感觉下属达不到我们的期望?

2、发掘他人优点,并及时加以期许

3、培养正确赞赏与感谢的能力

4、激发团队中每一成员的价值

小组讨论:我们在团队管理**大的障碍

二、优势的四大维度

1、团队分析应用

执行力

影响力

交往力

战略思维

三、更广泛应用领域

1、基于才干主题的选拔和招募体系

2、人才开发、职业发展及生涯规划

3、团队管理与优势合作

4、基于天赋的沟通及谈判风格识别

5、建立充满正能量的组织文化和人尽其才的氛围

头脑风暴:我们可以怎么做?

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