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范一智

明企明师 ®企业内训师综合训练营项目方案书

范一智 / 职业培训师培训讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程大纲

本项目具体说明如下

(一)准备阶段(3周)

1.课题审核

对学员所开发的课题进行审核,为企业提供《简易审核表》,项目负责人组织学员填写,项目导师进行逐一审核,给出文字性建议,及针对有问题的课题进行电话/微信沟通

2.课程立项

为企业提供《课程开发立项表》,项目负责人组织学员填写,项目导师进行逐一审核,对开发课题进行立项

3.师资选拔

基于开发课题进行师资选拔,提供《师资选拔表》,确保岗位经验的有效萃取,确保课程的实战度

4.建学习群

课程开发不亚于产品开发,为保证开发效果,需及时解答学员在开发中的各种问题,开课前建立微信学习群,确保对学员进行及时的指导与解答

5.开营仪式

安排线上正式的开营仪式,邀请关键领导出席并发言,提升学员参训动力,为**终成果保驾护航(项目团队可提供开营建议及方案)

6.预热学习

提供《玩转TTT》线上视频课程(手机/电脑皆可观看),共21集,一方面集中力量在课上学习**核心内容,一方面打牢学员理论基础,更利于学习成果输出

(二)学习阶段

课程一:匠心独运:敏捷课程开发工作坊(2天1夜或3个白天)

课程模块一:分析学习需求

一、锁定学习对象

1.通用特性

2.预期收益

3.过往经验

4.学习态度

5.学习方式

6.期待环境

7.转化环境

二、寻找绩效差距

1.现状问题诊断路径

2.现状问题收集方法

3.现状问题撰写标准

4.绩效期望撰写标准

三、界定内容类型

1.进行标注化撰写

2.区分学习内容类型

3.做好内容标注

课程模块二:制定学习目标

一、学习目标的价值

1.决定内容取舍

2.牵引教学活动

3.指导讲师授课

4.课程评估依据

二、教学目标的分类

1.一级培训目标

2.二级培训目标

3.三级培训目标

三、教学目标撰写

1.一级目标:三部曲法/ABCD法

2.二级目标:通用法

3.三级目标:通用法

四、教学目标用词

1.行为动词定义

2.本杰明.布鲁姆基于认知结果的行为动词

3.推荐ASK三类目标行为动词

课程模块三:萃取学习要点

一、学习要点萃取方式

1.文档收割法

2.专家工作坊

3.个人访谈法

二、学习要点萃取路径

1.工作步骤法

2.成功要素法

3.典型问题法

三、学习要点萃取原则

1.ME法则:相互独立

2.CE法则:完全穷尽

四、学习要点分级法则

1.ABCDE划分法

2.各级内容开发配置标准

课程模块四:搭建课程框架

一、学习要点分层

1.一级大纲:单元

2.二级大纲:模块

3.三级大纲:细节

二、要点数量度确认

1.一级大纲数量度

2.二级大纲数量度

3.三级大纲数量度

三、各层级逻辑设计

1.流程式

2.要素式

3.递进式

4.矩阵式

5.3W式

课程模块五:加工细节内容

一、提概念

1.字词形式

2.不超四字

3.保持相同

二、编口诀

1.合辙押韵

2.字数达标

3.数量有度

4.场景合理

三、建模型

1.流程式

2.矩阵式

3.要素式

四、做工具

1.话术

2.表单

3.学习卡

4.流程图

课程模块六:设计教学策略

一、勾兴趣设计

1.知识类内容勾兴趣:红包来啦、卡片游戏

2.技能类内容勾兴趣:案例分析、能力测评

二、素材设计

1.事例论证

2.信任支持

3.媒体辅助

4.现场示范

5.轻型互动

6.开心金库

三、做练习设计

1.知识类内容互动练习方法:有奖竞赛、情景分享、图画制作

2.技能类内容互动练习方法:实操练习、角色扮演、案例分析

四、带转化设计

1.个人回顾:撰写法、口诀法

2.双人回顾:拉伸法、互访法

3.小组回顾:传物法、抛球法

4.集体回顾:对对碰、放飞法

课程模块七:开发教学课件

一、模块构成

1.开场标准

2.内容标准

3.收尾标准

二、美化技巧

1.对齐

2.留白

3.对比

4.统一

5.色彩

6.配图

三、其他教材制作

1.讲师手册制作

2.学员手册制作

3.配套材料(题库、案例、练习等)制作

课程二:精彩课程呈现——卓越培训师的授课技巧(1天)

课程模块一:成功开场

一、启动注意

1.投票法

2.提问法

3.案例法

4.引用法

二、建立连接

1.学员与学员:破冰/暖场

2.培训师与学员:个人介绍

三、聚焦收益

1.问题收集法

2.成果投票法

3.利弊发布法

四、明确目标

1.读片互动

2.奖励学员

3.解读目标

五、介绍流程(P)

1.介绍课程内容安排

2.介绍学习活动安排

3.介绍课程时间安排

4.介绍课堂纪律要求

课程模块二:精彩呈现

一、教学流程

1.勾:下钩子

2.讲:给梳子

3.练:照镜子

4.化:搭梯子

二、核心基础

1.听

2.说

3.问

4.答

5.评

三、全面控制

1.自我管理

2.异常处理

课程模块三:完美收尾

一、感谢学员

1.用词达标

2.礼仪到位

二、要点回顾

1.海外游学

2.团队接龙

3.图画制作

4.小组互考

三、行动计划

1.写下来

2.有监督

四、提供支持

1.微信QA

2.学习材料

3.现场辅导

课程模块四:风范塑造

一、手法

1.位置

2.幅度

3.频率

二、眼法

1.方位

2.时长

3.力度

三、站法

1.标准

2.位置

四、步法

1.频率

2.形式

五、身法

1.与PPT配合

2.与板书配合

3.与学员互动

(三)转化阶段(3-4周)

1.在线辅导(企业可自行组织)

现场面授课程结束后,给学员2-3周的时间制作教材及模拟授课,建议进行次一线上辅导,共2个小时,上半场对学员开发的课件进行线上点评,下半场对学员的授课录像进行点评

2.学习答疑

为了确保学习效果转化落地,在微信群内定时对学员的相关疑问进行解答,确保学员有效完成教材修订和授课训练

(四)评估阶段(1天)

企业组织讲师认证或大赛活动,一般至少需要1天时间,由顾问方和企业方组成评委团

1.课程包评价:认证前将课程包发给评委对课程包进行打分,现场主要对说课和授课呈现打分

2.确定评分标准:参照业界培训师大赛/认证标准,一般每个学员要进行15分钟的展示,其中5分钟说课,10分钟精彩授课呈现,项目团队提供参考评分表

3.评委训练:为统一考评标准,将对评委进行针对性培训(直播或现场),确保评分的科学性

4.认证方式:基于人数,可一次性逐一登台, 也可以分多个会场

5.提供全场标准化评分工具表单

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