课程背景：

首先看什么是新质生产力，是摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。由技术突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，其本质是先进生产力。

其次看对中国而言新质生产力为什么重要，“三明治困境”导致各种要素成本已经高企，相对于后起的越南、泰国等已经没有成本上的优势。相对于美国等发达国家，我们产品与服务的技术含量尚不足，还处于微笑曲线的底部，在国际竞争中缺乏独特优势。

因此，中国经济需要双线作战，谋求突围。怎么突围？答案是只能往上走。中国如果错失这次机会，未必还能像前三次工业革命一样有再学习、再追赶的机会。

新质生产力的创新原则发展新质生产力的关键是创新，但创新的关键又是什么？一个是市场化的创新，就是企业家群体、科学家群体的组合创新；另一个是政府主导的、举国体制推进的创新。

创新的主力棒还是要交给市场、交给企业，政府非必要不亲自下场创新。

那么企业在全力以赴搞创新的同时，就需要思考：过去的领导力、组织管理、管理能力是否还能跟得上？如果跟不上了，又该如何变化？

课程收益：

1、 掌握新质生产力的核心解读；

2、 掌握新质生产力的领导力修炼一：承担重任；

3、 掌握新质生产力的领导力修炼二：挑战难题；

4、 掌握新质生产力的领导力修炼三：动员团队；

5、 掌握新质生产力的领导力修炼四：教导下属；

6、 掌握新质生产力的领导力修炼五：反思成长

课程大纲：

**单元：新质生产力下的领导力要求

1、 国家为什么提出’新质生产力

2、 新质生产力的特点与属性

3、 新质生产力下的企业突围与重启

4、 新质生产力下的企业领导力要求

5、 管理是维持秩序，领导是实现变革

6、 新质生产力首先是自我变革，顺应趋势

第二单元;新质生产力下的领导力修炼一：承担重任

1、 责任和重任的区别

2、 新质生产力下的领导力是要承担重任而不是简单的责任

3、 区分领导职位与领导力

4、 新质生产力下的领导力与领导者魅力的关系

5、 新质生产力下的领导力与领导者号召力的关系

6、 新质生产力下的领导力与领导者权力的关系

7、 新质生产力下的领导力修炼一：承担重任

案例：张瑞敏（海尔）、谭旭光（潍柴）任正非（华为）

第三单元：新质生产力下的领导力修炼二：挑战难题

1、 企业的三种商业问题

2、 领导者是解决挑战难题

3、 企业中难题的三个特点，你发现了吗

4、 企业**大的难题是：动员团队

5、 领导者挑战难题要放下经验

6、 新质生产力下的领导力修炼二：挑战难题

案例：习仲勋、俞敏洪（新东方）、任正非（华为）、雷军（小米）

第四单元：新质生产力下的领导力修炼三：动员团队

1、 还记得企业难题的三个特点吗？

2、 企业挑战性难题需要依靠团队

3、 新质生产力下的领导力是一种关系

4、 动员团队：就是跟成员从交易型关系到变革型关系

5、 新质生产力下的领导力动员团队需要一种能力：提问

6、 新质生产力下的领导力需要做到谦虚的提问

7、 新质生产力下的领导力修炼三：动员团队

案例：毛主席（延安时期）任正非（19年美国制裁）马云（阿里信任危机）

第五单元：新质生产力下的领导力修炼四：教导下属

1、 如果组织是一艘船，领导者应该是什么角色？

2、 道德经给领导力的提示

3、 职场教育与学校教育**大的区别是什么？

4、 识人之长，人皆可用；识人之短，无人可用

5、 新质生产力下的领导者要当老师

6、 新质生产力下的领导者当老师的四个层次

7、 新质生产力下的领导力修炼四：教导下属

案例：孙振耀（惠普中国）乔布斯（苹果）谭旭光（潍柴）……

第六单元：新质生产力下的领导力修炼五：反思成长

1、 作为领导者，你曾经失败过吗吗？

2、 伟大的领导者与平庸的领导者的分水岭是对待失败的态度

3、 ****2024的一篇讲话给予的对失败的思考

4、 对待失败的态度一：你需要思考下都有哪些失败

5、 对待失败的态度二：换个视角看失败

6、 反思不是总结、复盘，反思是思维的升级

7、 新质生产力的产生是创新，创新就是反思

8、 新质生产力下的领导力修炼五：反思成长

案例：毛泽东、任正非、乔布斯、曾国藩、马丁路德金