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陈玉国

提升组织100%执行力

陈玉国 / 企业管理人才培养讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 厦门

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课程大纲

【课程背景】

军队是世界各国公认的高效组织,为什么不把军队的管理模式直接“植入”企业中?我们对执行力有错误的认识,军队不是执行力,是服从力,军队的天职是保家卫国,不用创造经济价值,军人的天职是服从,错了也要去做,明明知道冲上前去全军覆没,但是也要义无反顾!企业才是执行力,不能是服从力,因为企业要永远“做对的事”,要创造经济价值!

陈玉国老师结合工作的大量的实践和对理论的研究,探索出一套执行力的打造系统:执行力=在对的时间 用对的人 做对的事 把事情做对!

【课程特色】

1课程中融入了大量的西方管理的理念和工具,同时结合中国传统文化作为基础,通俗易懂

2 课程采用“道法术器”的规律,“有无相生”的文化,现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式,让学员轻松愉悦中,完成知识的融会贯通,学以致用

3十几年间课程升级升级迭代到4.0版,被全国客户采购超过200多天

【课程收益】

1 从管理学视角彻底了解什么是系统思考,什么是统筹规划

2 掌握系统思考的三种思考方式,从而全面、客观、动态的思考问题

3 帮助学员快速学会如何人尽其才、事尽其功、物尽其用

【课程对象】

企业中所有管理层,以及准备走向管理层的储备干部

【课程时间】

 标准时间:6小时/天

**章 什么是执行力?

一 思考:军队是世界**强的组织,为什么不把军队的管理模式直接“移植”到企业?

   1 军队是服从力,错了也得做——军人的天职是服从

   2 企业是执行力,永远做对的事

二 什么是执行力?

  在对的时间 用对的人 做对的事 把事情做对=组织执行力

第二章 什么是对的时间?

一 企业分为四个阶段

   1 生存期 发展期 成熟期 衰退期

   2 案例分析:阿里巴巴如何在对的时间用对的人?

   3 案例分析:联想集团如何在对的时间用对的人?

第三章 什么是用对的人?

一 哈佛商学院经典案例分析——《执行》

二《士兵突击》中两个主人翁的执行力

1思考:如何用“许三多”式员工,才能提高执行力?

2思考:如何用“成才”式员工,才能提高执行力?

三 张瑞敏和柳传志的执行力

1思考:如何用“张瑞敏”式管理者,才能提高执行力?

2思考:如何用“柳传志”式管理者,才能提高执行力?

四 什么是用对的人?

   1用人所长

2发挥优势  

3因材施教

第四章 什么是做对的事?

一 做好目标管理

  1 目标导向 以始为终

  2 文字记载 随时提醒

  3 把“口号”变成“目标”

二 发现问题 解决问题

 1 什么是问题?

 2 什么显性问题

 3 什么是隐形问题?

第四章 如何把事情做对?

一 管理者经常批评下属执行力不好,请问能说出下属到底哪里执行力不好吗?

1 执行态度

1)案例:温州华峰集团案例分析

2)如何提高下属的执行态度

2 执行方法

1)思考:下属没有执行方法,是什么原因?

2)提高下属执行方法的办法

3 执行方向

1)思考:下属为什么“答非所问”“做非所需”

2)提高执行方向的办法——确认

4 执行速度

1)思考:执行速度太慢,哪里出了问题?

2)提高执行速度的方法——完成时间期限

二 影响执行力的主观因素有哪些?

1 理解力影响执行力

2 什么是理解力

3 什么原因导致理解力低下?

4 提高理解力从而提高执行力的方法

三 提高组织执行力的自我诊断?

1 有没有目标和计划

1)组织到底要执行什么——目标与计划

2)目标管理的“三化原则”

2.1)目标制定要——量化

2.2)目标计划要——细化

2.3)目标考核要——转化

2 有没有常抓不懈

1)思考:中国反腐倡廉、打黑扫黄不能根除的原因?

2)有任务一定要有“结果”

3 有没有朝令夕改

1)任正非的“三化理论”

2)管理学谚语“做出胜于不做”

4 有没有制度不合理

1)设计制度的原则

2)郭沫若的“狗肉人肉论”

5 有没有工作过于繁琐

1)管理的真谛在于化繁为简——德鲁克

2)组织扁平化——韦尔奇

6 有没有监督考核

1)考核的实践性核心环节是什么?

2)知名企业绩效考核的案例分享

7 有没有“因人而用”

1)感性的人如何用?

2)理性的人如何用?

3)内向的人如何用?

4)外向的人如何用?

8 有没有形成提高执行力的文化

  1)哈佛商学院案例分享:《两间房》

  2)企业文化VS个人文化

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