学习的安排（2小时）：

前沿趋势

数字化人才培养实操方法论

一、趋势：数字化人才培养的宏观背景

国家层面：为增强综合国力，国家推动数字化转型

企业层面：抢占市场红利，企业拥抱数字化转型

个人层面：数字化概念普及，全民数字化时代到来

数字化人才短缺，数字化人才的学习培训应运而生

数字化人才的学习培训成为企业、个人升级的关键

数字化人才的学习培训市场规模

国内数字化学习培训市场竞争格局现状

数字化培训市场厂商分析

夯实基础：基于国际胜任力模型的数字化人才培养

数字化能力参考框架元模型Digital Capability Reference Framework

数字化能力参考框架支撑HR改善所有专业人员的学习和职业路径

数字化领导胜任力框架（e-Leadership Competence Framework，e-LCF）

数字化领导力技能包括T型技能组合，代表专业知识的三个维度

欧盟基础数字化知识体系（fBOK）

数字化领导力新三角

基于BLM模型的人才与发展

e-Competence Framework (e-CF)

搭建符合个人职业发展和企业战略方向的数字化职业路线图

基于数字化胜任力框架模型岗位角色体系

欧盟ICT专业人员角色画像如何影响组织流程

岗位角色画像及数字化要求：以CIO为例

数字化领导胜任力框架 典型岗位，例首席数字化转型官 (CDTO)

组织创新--人才培养重装旅

什么是重装旅

什么是培训重装旅

培训重装旅案例实操

训战结合

案例：如何**训战结合培养架构人才？

生态创新--伙伴即员工，伙伴培训

CC4 vs CC3，伙伴经理是核心岗位

伙伴关系的特征

伙伴关系的层次

华为伙伴培训实操案例一：华为大学 业务 伙伴混合式培训分享

华为伙伴培训实操案例二：华为大学 ISV 业务 伙伴混合式培训分享

科技创新--情景教学

虚拟数字人教学

元宇宙VR实景教学

景、教、考一体化教学

案例：CIM/BIM/IBMS实景教学