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郝楠

如何求实创新写好新闻稿件

郝楠 / 企业公文写作能力提升专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 北京

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课程大纲

【课程背景】

“新闻是企业不花钱的、效果**的宣传。”作为宣传和维护企业形象、树立品牌口碑、提升品牌美誉度的重要载体,企业新闻报道越来越受到职场和市场的重视。然而,我们常常看到:企业费尽心思写了一篇新闻,点击量却只是尴尬的个位数;写得中规中矩,但枯燥乏味,抓不住读者的心……

如何发挥新闻的良好效应,迅速抓住读者心理,吸引大众眼球?如何挖掘新闻热点,如何组织材料,遣词造句,引发思考,产生行动?如何做到既严肃又活泼,既规矩又灵活,既生动又严谨?本课程从实际工作出发,帮你想明白企业常用新闻写作当中的诸多难点,深刻剖析目前存在的司空见惯却熟视无睹的问题,以匠心独运的“亮点”视角帮你掌握迅速提高新闻写作能力的方法。

【课程收益】

帮助学员全方位学习领会新闻写作的全链条知识体系。

帮助学员有效解决新闻写作过程中不会找线索、采访不到位、角度找不准、新闻标题不抓眼球等实际困惑。

采取案例式教学,能够使学员学会新闻写作的实操性核心技巧,使学员一听就懂、照着能做、写就写好。

【课程特色】

内容精深,立足高位阐述理论性观点。郝老师**18年写作实践特别是多年参与重大事件新闻报道任务的丰富经历,全面总结在中央主流媒体刊发300余篇稿件背后的经验,深透分析新闻写作的特点规律以及难点和关键点。

打通痛点,有效解决学员针对性问题。培训课的一个“老大难”问题就是转化。往往学员眼睛看到了、耳朵听到了、脑子思考了,但课程结束后,一遇到实际情况不会做,所谓“一看就会、一听就懂、一写就废”。郝老师理论结合实战,边讲边练,只要学员跟上跟紧跟住,就能够有效打通新闻写作的痛点,有效提升写作水平。

案例丰富,身临其境讲授实操性方法。本课程涉及到的全部事例,都是老师写作实践中的真实案例。学员会发现这些案例,仿佛发生在自己身上。郝老师更会将思路由文本生发开去,既剖析事例的背景,又阐述事例的后续成败,使学员不仅知其然,更知其所以然。

【课程对象】

企业通讯员、信息联络员、中层管理人员、新入职员工、公共关系、文秘、后备干部等

【课程时长】

1天(6小时/天)

【课程大纲】

一、新闻概念和定义

二、新闻的分类及特点

主要分为:消息、通讯、特写、综述、言论五大类。

真实性;

时效性;

准确性;

精练性;

通俗性;

借鉴性;

传播性;

感染性。

三、撰写新闻的四步法

(一)选题开发;

(二)提纲写作;

(三)采访调研;

(四)撰写成文。

四、如何具有新闻敏感性

(一)什么是新闻敏感性

(二)新闻敏感性如何培养

1. 要在本职显本色中树立责任心;

2. 要在平常看非常中培养好奇心;

3. 要在有我变无我中培育进取心;

4. 要在小我见大我中构筑仁爱心;

5. 要在平凡看非凡中涵养欣赏心。

五、如何找到新闻线索,获取“由头”?

(一)平时

1. 从会议中“找”线索;

2. 从讲话中“获”线索;

3. 从材料中“挖”线索;

4. 从闲谈中“捕”线索;

5. 从生活中“淘”线索;

6. 从人物中“谈”线索。

(二)重大突发事件时

1. 从事件中找细节;

2. 从表象中找原因;

3. 从群体中找个体。

六、如何找准新闻角度?

(一)着眼全局高点找;

(二)打破常规逆向找;

(三)透过现象聚焦找

(四)以小见大发散找;

(五)探入虚中觅实找。

七、如何写好新闻标题

(一)主标题

1. 利用辩证关系拟题;

2. 运用因果关系拟题;

3. 聚焦概括主旨拟题;

4. 用好修辞手法拟题;

5. 发布权威信息拟题;

6. 突出动作目的拟题;

7. 反映人物精神拟题;

8. 借助双关词语拟题。

(二)章节标题

1. 围绕主旨找切口;

2. 区分条块无交集;

3. 高位深刻写内涵;

4. 逻辑清晰理脉络。

八、如何拍好新闻照片

(一)重要意义

(二)四项基本要领

(三)着重把握的具体问题

1. 提前搞好谋划;

2. 力求画质清晰;

3. 选准照相时机;

4. 关注细节小节;

5. 搞好协同配合。

九、新闻分类写作实操方法

(一)消息

1. 分类

⑴ 按照字数分为:简讯、短消息、长消息

⑵ 按照内容分为:动态消息、经验消息、述评消息、人物消息、图片新闻等。

消息的结构类型

⑴ 倒金字塔式结构;

⑵ 金字塔式结构;

⑶ 自由式结构。

标题

正题;

引题;

副题;

提要题;

插题。

(二)通讯

1. 结构

⑴ 纵式结构;

⑵ 横式结构;

⑶ 纵横结合式结构。

2.分类写作方法

⑴ 人物通讯

一要有人有魂;

二要魂胜于人;

三要突出特点;

四要写出优长。

⑵ 事件通讯

一要抓住细节;

二要引人入胜;

三要写好人物。

⑶ 工作通讯

一要着眼现实需要;

二要透彻阐述问题经验;

三要有理有据夹叙夹议。

(三)言论

1. 找准源头思想立论拟题;

2. 围绕主旨观点进阶破题;

3. 引用权威金句精准点题;

4. 总结经验做法紧密扣题;

5. 反说问题危害回应切题。

十、如何进行新闻采访?

(一)新闻采访的意义和重要性

1. 采访是新闻作品产生的依据;

2. 采访是新闻写作的基础;

3. 采访是防止报道失实的**道防线。

(二)新闻采访的类别

1. 体验式采访;

2. 电话采访;

3. 直面采访;

网络采访。

(三)新闻采访的提问方法

主要分为开放式和封闭式提问,包括正问法、侧问法、假借法、引导法。

(四)快速选对选准采访对象

1. 典型代表性;

2. 事件关联性;

3. 身份权威性;

4. 公众熟知性。

(五)新闻采访的任务

依据报道思想,迅速地采集到真实的、有新闻价值的、典型的事实材料。

(六)新闻采访的步骤

1. 报道策划;

2. 采访准备;

3. 访问气氛;

4. 采访提问;

5. 现场观察;

6. 采访记录;

7. 采访核实。

(七)采访内容的整理核对

1. 零散变系统;

2. 大概变精准;

3. 部分变整体;

4. 感性变理性。

(八)重大突发事件采访

十一、如何挖掘新闻故事?

(一)从汇报支撑材料中看;

(二)从新闻价值线索中挖;

(三)从采访对象自述中听;

(四)从现场事件背后中找;

(五)从典型关键人物中问。

十二、新闻工作者应具备的素质能力?

(一)筑根基——在“跑出好新闻”中练脚力

(二)抓关键——在“独到看新闻”中练眼力

(三)强核心——在“思辨谋新闻”中练脑力

(四)夯基础——在“勤于写新闻”中练笔力

(五)怀初心——在“执着为新闻”中练定力

十三、常见的新闻写作错情

(一)新闻内容不真实;

(二)消息与信息混淆;

(三)消息与通讯混淆;

(四)言论观点无出处;

(五)言论观点非原创;

(六)审查把关不严格;

(七)章节标题缺提炼。

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