【课程背景】

在企业中，有这样一些优秀的人，他们善于领会领导意图、把握领导思想、注重研究问题、善于总结提高，经常能够起草出高站位、有思想、接地气的让领导满意的讲话材料，组织倚重、同事佩服，成为企业不可或缺的重要人才。然而，绝大多数同志面对起草领导讲话工作任务，都深感无所适从、无从下手、无比焦虑，出现想学不会学、不知道从哪里学等困惑，迫切希望提升自己起草领导讲话能力水平。

【课程收益】

帮助学员全方位学习领会起草领导讲话的全链条知识体系。

帮助学员有效解决不会站在领导角度高度思考问题、不能与领导在思想上同频共振、领导想讲的内容自己总是想不到、起草的讲话领导总是各种不满意等实际困惑。

采取案例式教学，能够使学员学会起草领导讲话的实操性核心技巧。

【课程特色】

内容精深，立足高位阐述理论性观点。郝老师**18年写作实践特别是多年起草省军级领导讲话的经验经历，深透分析领导讲话材料从受领任务到正式印发全过程、各环节的要点、难点和关键点。

打通痛点，有效解决学员针对性问题。培训课的一个“老大难”问题就是转化。往往学员眼睛看到了、耳朵听到了、脑子思考了，但课程结束后，一遇到实际情况不会做，所谓“一看就会、一听就懂、一写就废”。郝老师理论结合实战，边讲边练，只要学员跟上跟紧跟住，就能够有效打通起草领导讲话的痛点，有效提升写作水平。

案例丰富，身临其境讲授实操性方法。本课程涉及到的全部事例，都是老师写作实践中的真实案例。学员会发现这些案例，仿佛发生在自己身上。郝老师更会将思路由文本生发开去，既剖析事例的背景，又阐述事例的后续成败，使学员不仅知其然，更知其所以然。

【课程对象】

企业中层及一般管理人员

【课程时长】

0.5天（6小时/天）

【课程大纲】

一、准确理解把握领导讲话的目的意义

二、为什么说领导讲话难写？

（一）“变数”远远大于“定数”；

（二）“代际差”天然存在；

（三）时效性针对性极强；

（四）涵盖类型广泛；

（五）领导高度重视。

三、领导讲话的分类及特点

（一）工作部署类；

（二）仪式致辞类；

（三）述职报告类；

（四）座谈交流类；

（五）经验介绍类。

四、领导讲话材料的特点

（一）突出的政治性；

（二）明确的目的性；

（三）鲜明的思想性；

（四）适度的前瞻性；

（五）科学的指导性；

（六）现实的针对性；

（七）具体的操作性；

（八）深刻的启发性；

（九）长久的回味性；

（十）清晰的逻辑性；

（十一）独到的见解性。

五、领导讲话起草步骤

受领任务——做好准备——研透问题——搭建框架——写作起草——初稿呈报——修改完善——确定终稿——现场调整——正式印发

六、起草领导讲话的起草准备

（一）五项思想预备——做到同频共振不盲目；

（二）五种素材齐备——做到下笔切忌不盲动

（三）七项能力具备——做到心中有数不盲乱

（四）五项吃苦准备——做到苦尽甘来不盲从

七、如何列好框架纲目

（一）确定主题方向；

（二）把准事物本质；

（三）找准内在逻辑。

八、如何提高领导讲话材料站位

（一）靠铸牢意识坚定立场；

（二）靠理论武装拾级而上；

（三）靠胸怀全局拓宽视野；

（四）靠对标对表高位思考。

九、如何精准领会领导意图？

（一）找到“制高点”；

（二）找准“闪光点”；

（三）找好“结合点”；

（四）找出“关键点”；

（五）找齐“共同点”；

（六）找回“契合点”；

（七）找寻“发力点”。

十、七种类型领导讲话的特有风格

（一）年长资深型领导；

（二）年轻有为型领导；

（三）实践真知型领导；

（四）学识渊博型领导；

（五）基层成长型领导；

（六）机关深耕型领导；

（七）行业专家型领导。

十一、一稿**的九步核心写作方法

十二、讲话呈送领导前要做到的“六问”

一问功夫——“洪荒之力”尽到了吗？

二问表述——上位提法符合了吗？

三问内容——领导要求体现了吗？

四问评价——自己十分满意了吗？

五问目的——讲话效果达到了吗？

六问把握——通篇准确无误了吗？

十三、如何向领导汇报好初稿材料？

（一）起草说明述来意；

（二）条理清晰阐述明；

（三）关键重点立得住；

（四）前思后想虑周全；

（五）达成共识求认可。

十四、与领导讨论讲话材料过程中要做到六个方面？

（一）全面准备有底数；

（二）主动汇报亮思想；

（三）出现分歧敢直言；

（四）指出问题不辩解；

（五）理解不透问清楚；

（六）受到批评不泄气。

十五、初稿呈阅领导后的几种情形及应对措施

（一）超出预期，一稿**——任务圆满完成；

（二）仔细阅看，总体尚可——修改完善即可；

（三）大概翻阅，反复再看——等待结果反馈；

（四）直接驳回，未达要求——重新拟题起草。

十六、起草领导讲话材料质量与写作时长的关系

（一）负重承压的状态不宜太久；

（二）攻坚冲刺的战役务必从速；

（三）固有认知的水平不会大变；

（四）全神贯注的状态保持不易。

十七、领导讲话材料定稿后推迟使用怎么办？

（一）时刻关注上情保持一致度；

（二）详细了解下情保持准确度；

（三）掌握工作进度保持可用度；

（四）跟进领导思想保持新鲜度。