当前位置: 首页 > 管理技能 > 通用管理 > 师带徒”标准化带教落地的术与器
【课程背景】
古语有云:“国将兴,必贵师而重傅”。“师带徒,传帮带”,是岗位能力得以衔接和传承的重要手段。在师傅的带领和帮助下,能够使新员工独立顺利的走上工作岗位。尤其是在标准化作业流程和操作规范上有着明确要求的行业或岗位,“师带徒”更是融入到每个岗位和部门的。
我们**多年的实地辅导、收集并整理在不同行业和岗位的“师带徒”实践案例中发现,有很多对于业务、技术和实际操作都非常熟悉并有着多年实战经验的老师傅,在“师带徒”的过程中不全都一帆风顺,甚至还有些遭遇了“滑铁卢”。深入分析,导致这些现象的原因如下:
缺乏正确的角色认知
缺乏系统的带教辅导流程与技巧的训练,
缺乏沟通和反馈中的逻辑与技巧
缺乏有效的激励手段和发展规划
本课程聚焦赋能“师傅”明确在企业内主要的带教场景及角色,**大量的研讨与练习掌握带教辅导的流程与技巧,并运用带教手册等相关工具来辅助带教过程,实现系统性的带教辅导落地。
【课程收益】
明确“导师”的定位与职责,重视导师在人才 复制与培养中的重要作用
了解带教的概念、特点以及带教者所扮演的角色与需要具备的条件
理解带教辅导流程中的三个阶段
掌握带教辅导的核心技巧与回应话术
理解跟进的原则及常用方法
【课程对象】
企业专/兼职内训师,导师,技师,班组长,团队管理者
【课程时长】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
一、“导师制“的基础认知
(一)导师制的源起与发展
(二)不同企业里的“导师制“
【案例分享】HUAWEI/京东
(三)“导师制“在企业/团队发展中的不同作用
“导师制“在成长期的企业/团队
“导师制“在变革期的企业/团队
“导师制“在稳定期的企业/团队
“导师制“在衰退期的企业/团队
二、导师的定位与职责
(一)导师的定位与职责
老师VS导师的区别
新人指导与陪伴成长
团队协作融合与润滑
支持团队持续发展
(二)常见“导师制”中的三大导师类型
技能导师
职能导师
心态导师
四、“师带徒”的流程与技巧——“术”&“器”
(一)需要被带教的信号——NDMP
“新的”:新员工、新流程、新技术
“难的”:需要一定熟练程度
“多的”:高频或大范围
“精的”:需要精通、升级或迭代的
【互动讨论】现有岗位/重点工作中的需要被带教信号
(二)有效的准备,事半功倍
【案例研讨】《横着vs竖着》视频观看
“师傅”的Stand By
带教心态的肃清
带教角色的明确
带教内容的熟悉
构建良好的“师徒关系”
信任:师徒一条心,同一个目标
平等:对事不对人,“师傅”是称谓并不是职位
开放:相互切磋与研讨,激发更多的思考
协作:带教不是师傅一个人的事
客观评估“徒弟”现状
工作任务与现状间的胜任差距
徒弟当下的意愿与能力-九宫格
徒弟的性格与风格辨识-DISC
【主题练习】 《带教手册》中“学用测评”中“学用测评”部分的填写练习
带教内容与目标的准备——【视频观看】如此带教
拟定带教计划
锚定带教目标及预期成果
【主题练习】 《带教手册》中“带教计划”部分的填写练习
其他准备
实施带教的场地/环境
带教过程中必备资料/物料/道具
(三)“师带徒”的技巧——EXCEL
【案例研讨】视频中的带教有什么问题?
1. Explain解释、讲解
条理性:说清楚,讲明白,听得懂
可信性:愿意听,期待听,认真听
2. Example举例、示范
举例、示范的作用与关键时机
案例法的流程与要点
演示法的流程与要点
【情景练习】根据小组选定的经验内容完成“讲解”与“示范”
3. Check检查
带教过程中检查的目的和作用
即时的检查:带教辅导现场的三个好问题
有效的提问:开放式vs封闭式,引导式vs情景式
提问的应用:知识类/技能类/经验类
【主题练习】根据小组选定的经验设计提问list
4. Exercise练习
带教中需要练习的关键环节
“主题练习”的流程与要点
“情景模拟Role Play”的流程与要点
【情景练习】根据小组选定的经验设计、组织模拟练习
5. Let`s share分享
分享感受——回顾过往
总结收获——着眼当下
提出计划——影响未来
【主题练习】假如,您刚好结束了这次带教,该如何引导徒弟完成分享?
(四)“师带徒”的跟进与反馈
“师带徒”的跟进流程
带教跟进的原则
及时性:结合带教内容
有效性:基于带教目的进行的跟进
计划性:在带教过程中双方皆知
带教后跟进的常用方法与注意事项
现场观察
数据分析
第三方反馈
考核检测
4. 带教跟进的反馈回应技巧
反馈回应的作用与原则
有效的表现,鼓励式回应
失效的表现,教育式回应
【主题练习】根据随堂情景练习的情况模拟 “学用测评表”的填写
四、成为优秀的“师傅”,开启无界职场
(一)整体总结与回顾——ORID
(二)拟定自我提升计划
客观的自我剖析:SWOT分析
有效的提升计划:To Do List
五、复盘交流
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