课程背景

安全是任何企业正常运营的关键要素之一，事故的发生对企业产生不可估量的负面影响：人员伤害、设备事故、财产毁损、生产中断、……，而企业班组长在创造和维持一个安全的工作场所中扮演着极其重要的角色，对于企业来说：如何建立起系统的安全管理体系，将所有的危险与事故防患于未然？如何做好现场安全管理？如何落实班组日常安全工作？如何拓展员工安全知识，做好安全培训并改进员工安全工作态度与方法，建立好安全自主管理机制，锻炼员工危险预知能力等等都是我们所要每日管理的问题。

课程收益

1. **2天的培训，学员将会更好的掌握落实安全制度和安全作业标准的实战技能。

2.让学员了解系统安全分析的原理和方法，掌握一针见血的诊断安全管理问题的方法。

3.让学员学会系统全面降低安全风险，消除安全事故的系列方法，能承担本单位的安全管理体系标准设计和方案拟订工作；

4.  让学员掌握风险管理和消除安全事故隐患，杜绝安全事故的发生.

5.    掌握班组安全管理必备技能，帮助班组长提升日常管理能力

6、  掌握现场安全管理的基本工具，分享国际著名企业的安全管理的实践和经验.

课程对象

生产企业基层班组长。

课程时间：2天（6小时） pm9：00—12：00   pm14：00-17：00

课程形式：讲授辅导、案例分析、小组讨论、情景模拟、互动游戏等

课程纲要

**讲：以“风险”为核心的班组安全管理

1. v安全管理的实践与思考

2. v为什么会发生事故

3. v事故是如何一步一步发生的

4. v为什么会发生大的事故

5. v如何预防事故的发生

6. v所有风险都可以被识别并被有效地控制

7. v所有事故都是可以预防的

8. v人是**大的危险源，也是**大的可资利用的安全管理资源

9. v从统计学的角度看事故发生的必然性（案例）

10. v如何降低事故发生的机会

11. v安全管理不同阶段的特征（案例）

12. v优良安全管理应当具备的特征

第二讲：风险管理的基本概念、理念、总体思路

一、危险源

二、风险

三、可接受风险

四、事故隐患

五、重大危险源

六、工作危害分析

七、几个概念之间的逻辑关系

八、剖析坚持标本兼治、综合治理

九、坚持关口前移、加强过程管控、向源头推进、以过程安全为基础

十、卓越安全管理体系与双重预防机制理念及总体思路关系

第三讲 ：如何提升班组风险管控能力

一、班组安全管理的9个技能

1. 作业前安全准备（五想五不干）

1）明确任务

2）落实责任

3）危险源识别与风险评估

4）措施制定与落实

5）工具与设备

6）作业环境

7）人员技能

2. 班前班后会

1）班前/班后会的方式

2）班前/班后会的内容

3）班前/班后会的风险沟通

3. 危险源辨识

1）危险源辨识原则

2）危险源辨识方法

3）危险源辨识技巧

4. 隐患排查

1）隐患排查方法

2）隐患管理流程

5. 行为安全控制

1）不安全行为安全观察

2）不安全行为沟通技巧

6. 作业现场安全管理

1）作业现场6S管理

2）作业现场可视化管理

7. 作业过程安全控制

1）班前风险分析

2）班中监督检查

3）班后现场恢复

4）班后沟通交接

5）班组中高风险作业安全控制与管理

6）高处作业安全

7）进入受限空间作业安全

8）起重作业安全

9）动火作业安全

10）其他作业安全

8. 作业安全标准化

1）作业安全标准化的意义

2）执行作业安全标准的重要性

3）制定作业安全标准的注意事项

9. 作业现场应急处理

1）作业现场应急处理的原则

2）作业现场应急处置的流程

3）作业现场应急处置的技巧

视频与案例：谁的错？

讨论：习惯是怎样养成的？

第四讲：员工行为安全观察与沟通

一、班组人员违章行为控制（专项）

讨论：人的不良心理会导致什么样行为？

讨论：违章与人的不安全行为之间关系？

1. “破窗效应”给反习惯性违章的启示

2. 如何进行反习惯性违章？

3. 人员违章识别方法

观察一：**反应

观察二：人员位置

观察三：工具设备

观察四：个人防护

观察五：程序标准

观察六：作业场所

4. 违章查处与沟通技巧

5. 反习惯性违章流程与措施

视频分享：对违章不可视而不见

讨论：人因失误——谁之过？

1）违章与人的不安全行为区别

2）违章心理原因分析

3）主动型违章心理

4）非主动型违章心理

5）建立违章行为库

6）建立违章查处标准，划定违章红线

7）亲情感召在反违章中的作用

8）重复性违章的根源分析

二、自主管理与员工行为安全与沟通

13. v什么是行为安全

14. v行为安全与事故预防

15. v“眼观六路”行为安全管理工具与方法

16. v安全沟通技巧

17. v应用与练习

18. v如何建立高效的行为规范

19. v安全观察的五大方位与五大对象

20. v 国际先进企业安全文化建设经验分享与交流

课程回顾与问答

注：课程内容可按具体需求及调研结果进行调整