【课程背景】

在管理中是否经常面临以下问题：

人才断层，无人担当大任

人心涣散，团队凝聚力弱

不懂识人，团队鱼龙混杂

不会用人，团队一盘散沙

胜任力差，人岗不能匹配

关于人才，丝毫没能上心

当了很多年领导，越当越累

经历了半生风雨，接班无人

被后人尊为“千古**完人”的曾国藩，是儒家先贤曾子的第七十世孙，他是继王阳明之后中国少有的一位在治学、为政、军事指挥等方面皆有突出成就的一代大儒。

曾国藩被誉为三不朽圣人，毛泽东曾说，愚于近人，独服曾文正公。他的领导智慧也被蒋介石所推崇，借鉴。作为从未上过战场的书生，带领着一群士兵以农民为主，将领以书生为主的部队，竟能团结一致，屡败屡战，攻破南京城，击败兵力为十倍的太平天国，在功成名就之时，却能急流勇退，主动裁减湘军，安抚部署，体现了曾国藩高超无比、炉火纯青的领导智慧。曾国藩在南征北战中发现人才，保举部将无数，到曾国藩去世时，受其推荐，三品以上大员50多人，其中总督4人，督抚、堂官26名，道、府、州、县官员难以数计。

本课程从曾国藩的三大启示、识人用人之道三个方面探讨如何将其管理智慧融会贯通，指导笃行管理方向。旨在提升管理者视野、识别人才智慧及驭人之术。

【课程收益】

启发曾国藩的个人修身的智慧、提升修养

**学习领略国学智慧，掌握传统文化识人要点

掌握识人用人基本要领，能够阐述曾国藩的识人用人之道

提升鉴别人才能力，能够灵活运用曾国藩选聘人才五大方法

**学习，增强宏观把握大局，前瞻意识的培养和深刻的洞察力

【课程特色】

内容系统权威：十年打磨，浓缩曾国藩管理精髓，内容系统全面；

案例视频经典：课堂素材有理有据，东西方管理巧妙融合；

讲师实战专家：凭借在国内外工作的先进管理理念，课程中有大量一线案例、结合中华优秀传统文化呈现更多实战方法；

教学科学规范：逻辑严谨，深入浅出，能够对问题进行深入解析，并系统性的训练学员给出一套解决方案。

【课程对象】

中高层管理者、储备管理干部、曾国藩爱好者

【课程时间】

1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

引言：曾国藩的一生

笨人成就圣人之事

一生功过毁誉参半

古今人物对曾国藩的评价

一、为什么要学习曾国藩？-曾国藩的三大启示

1、普通人如何脱胎换骨

笨小孩到儒学宗师

三十岁立志当圣人-不为圣贤、便为禽兽

曾国藩的一生三变

“立功、立德、立言”三不朽

聪明人善下笨功夫

曾国藩论交友：八交九不交

曾国藩的家风家道

案例：梁上君子被逼得背会了书

2、文人如何平定太平天国

做官以耐烦为**要义

为官有志、有识、有恒

男儿自立，须有倔强之气

功不独居、过不推诿

曾国藩自我修身十二条

案例：曾国藩宽厚包容曾左不和

3、帐下凭什么猛将如云？

领导者的修为和禁忌

领导者要学会挖掘培养人

盛时须安排好继任者

案例：左宗棠-知人之明，谋国之忠，自愧不如元辅。

4、管理者四大修炼

识才的慧眼

爱才的诚意

用才的胆识

容才的雅量

二、如何识别人才？-曾国藩的识人之道

案例：曾国藩替李鸿章识别刘铭传

1、曾国藩识人的五种方法

以德性识人

以见识识人

从志趣识人

从小事识人

从长相识人

案例：咸丰十年起用沈葆桢

案例：咸丰十年举荐左宗棠

2、曾国藩识人看相八句

邪正看眼鼻，真假看嘴唇

功名看气概，富贵看精神

主意看指爪，风波看脚筋

若要看条理，全在语言中

3、识拔人才七看

看眼睛

看神

看身材

看说话

看心思

看气

看走路

案例：曾国藩对黄瀛台、龙舜臣的点评

4、识拔将才四要

要知人善任

要熟悉敌情

懂日常管理

要临阵发挥

案例：李秀成《太平天国十误》

5、人才等级划分

从才能划分

从资质划分

从类型划分

案例：明代大儒吕坤《呻吟语》启示

6、领袖人才特征

**要有治民的才干

第二要不怕死

第三部能急于私欲和功利

第四要耐得住辛苦

案例：成大事以多找替手为**要义

三、如何用好人才？-曾国藩的用人之道

1、曾国藩用人：宽以求之，慎以用之

将领用书生而不用绿营军官

管理人员用绅士而不用官员

打仗的勇丁用山间农民而不用市井平民

文人用木讷者而不用好大言者

提拔巡抚总督用立战功者而不用江湖侠客

案例：康熙启用姚启圣

2、曾国藩用人-勿用之人

担不起打人的人不重要

人格上有缺陷的人不能用

能力和岗位不匹配的人不能用

案例：曾国藩倒履相迎识用江忠源

3、曾国藩用人三步骤

**步：身边历练，充营务处，或者秘书处

第二步：外出领兵

第三步：独当一面

案例：林军团长教我当师长

4、曾国藩用人黄金法则

胆气血性——领兵打仗

胆小谨慎——筹办粮饷，

文学悠长——办理文案，

讲求性理——采访忠义，

学问渊博——校勘书籍。

5、为政之道得人、治事二者并重

得人不外四事：广收、慎用、勤教、严绳。

治事不外四端：经分、纶合、详思、约守。

案例：天平天国将领-石达开兵败大渡河