【课程背景】

您是否在授课中有如下的困惑：

自我感觉良好，学员却不买账—如何将课程与学员典型工作情境对接，更贴合实际？

学员对课程兴趣不够—如何让学员沉浸到课程当中去，参与学习，喜欢学习？

讲了很多内容，学员听不明白—如何让课程内容组织有序，表达清晰？

学员记不住—如何对课程内容进行萃取和加工，确保内容好听、好记、好用？

课程内容枯燥、沉闷，不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣？

教学互动形式单调—如何设计丰富多彩、创新性的教学活动，确保学员参与其中？

教学效果不佳—如何设计多种练习策略，确保学员能够学会所学内容？

教学节奏混乱—如何从身、脑、心、时多维度控场，有效推进教学？

所学内容与实际工作绩效不紧密——如何确保学以致用，并迁移为绩效？

需求把握不清—如何做好学习需求分析，准确锁定课程的实战内容，提高学习效果？

PPT课件制作效率太低——不知道如何进行敏捷化设计，轻松、快速制作PPT课件?

【课程收益】

了解成人学习心理和熟练运用需求分析的技巧，为课程设计与开发做好基础。

学会展现培训师的专业形象技巧。

掌握培训师语言表达和肢体的运用技巧。

掌握内部培训师掌握现代多元化的授课技巧，课程开发与教案设计，道具与游戏设计， PPT制作要求等。

【课程时长】1-2天

【课程对象】

有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家：学会应用科学的方法，开发出高质量的培训课程，同时加速个人职业发展。

培训经理，人力资源管理者：理解课程设计开发的思路，从根本上对企业已购/待购课程进行评价，提高培训管理的专业度。

知识管理规划人员：根据企业战略需求，将散布在企业中的**操作、成功案例、经验和体会收集、沉淀和提炼成为企业的知识资产。

【课程大纲】

**单元、探索培训师职业素养提升方向

击破传统培训师培训的六大桎梏

热身：现场获得超强培训自信力！

培训大师的自我角色认知

提升培训师专业形象，让你自信培训舞台

培训师风采展示：一分钟发掘你的呈现天赋！

第二单元、培训师表达技巧大突破

培训师表达技巧赛：分组呈现培训讲稿

2、3分钟观点PK：我们有评估标准吗？

语言肢体的运用，让你轻松制胜培训舞台

第三单元、直指问题核心，引爆解决方案

经验背后的故事：向老师傅学习培训内容规划

专业的课程设计：好剧本是好培训的保障！

课程结构大纲的设计与优化

五线谱优化课程大纲

第四单元、培训师控场技巧解析

成人学习的心理

舞台上的察人之道

学习类型的解析

场地座位的安排、器材设备的运用、PPT运用实用技巧

学员异议的处理

第五单元、课程设计与教案编写

课程目标设计

教学过程设计

知识点的排列和分层次

教学目标的分类：

教学目的的分类

教案与讲义编写

第六单元、课程的PPT制作与教学内容演绎

PPT制作思路

决定提纲、打好框架

PPT母片制作与内容表现

关联信息和图表的使用

PPT内容要求

教学内容用什么方式呈现

现场演练与点评：学员PPT的演示