【课程背景】：

战国上承春秋乱世，中续百家争鸣，后启大秦帝国。是中国的思想、学术、科技、军事以及政治发展的黄金时期，史称“百家争鸣”；与此同时，图强求存的各诸侯国展开了许多举世闻名的变法和改革，如吴起商鞅的变法图强；而在兼并战争过程中，如张仪、苏秦的纵横捭阖，廉颇、李牧的战场争锋，春申君、孟尝君、信陵君、平原君的政治斡旋……诸如此类，不胜枚举，涌现出了大量为后世传诵的成语和典故。而在统一中国的过程中，战国时代也塑造了中央集权的君主专制社会的雏形。

不谋全局者不足以谋一隅。战国风云沙盘课程在短短一天的时间内，进行了企业内部由诞生——辉煌——没落的一次推演。

【沙盘介绍】

西周末年，昏庸的周幽王为了博得王妃褒姒一笑，竟不惜在城中演出烽火戏诸侯的闹剧。然而，当少数民族犬戎进攻西周再起烽火时，诸侯无人来援，周幽王被杀，西周衰落，自此，历史进入了战国时代。

现场学员将分组模拟当时的七国诸侯，各组员将分别担任国君、丞相、将军、使臣等角色，**5—9 轮的国家建设、国力竞争以及结盟。共同来演绎国家的强盛兴衰过程，诠释政治上的运筹帷幄、外交上的谋略交锋、战场上的兵戎相见、谋略上的合纵连横，验证我们古老的智慧与亘古不变的人际交往真谛，同时提升领导者的领导技能

在模拟战国七雄纷争的过程中，各国将会遇到如下情形：

1．在复杂的内外部环境下，如何通在决策上的共识？

2．团队中有成员表面上献计献策，实际上却离心离德，怎么办？

3．当团队出现冲突时，领导者要如何解决？

4．如何与外部伙伴进行协作，并赢得他们的信任和结盟？

5．三寸不烂之舌是如何炼成的？

【培训收益】：

ü 领导力的基础是团队成员对团队总体目标的认同。

ü 管理者是围绕目标展开工作的，合理配制团队内部有限的资源以获得团队总体利益的**大化。

ü 信息沟通、人际沟通的必要性。体会有效沟通在团队合作与任务达成中的作用。

ü 突破惯性思维，以系统性的思考找到问题改善的途径。

ü 分析“失败沟通的案例”产生的原因并提出改进措施。

ü 打造高绩效团队

ü 提升团队协作与沟通

《领导能力提升之战国风云》沙盘模拟大纲

开篇：

1、用人为知是管理**要素

2、管理者核心是什么？目标、人、事

3、认识自己、了自己、做对自己——SWOT分析

4、回到现实：经济变革、技术变革、人才变革挑战加剧

**阶段： 国家建设，战国初成

参加培训的学员6-8人一组，进行角色分工，对应为沙盘模拟中的职位，进行沙盘推演。

破冰游戏

沙盘及规则简介

组建团队并展示

第二阶段： 关于领导力

**章：战国风云前传——七国的诞生，国王再现

一、组织效能取决于什么

1、人

2、制度流程sop

3、氛围

4、管理变量

二、领导者在团队中的角色认知

1.团队领袖：以特有的人格魅力引领团队

2.制度的规范者：以严谨的制度规范团队

3.日常牧师：以布道者的角色铸就团队的灵魂

4.非亲家长：以非血缘关系的亲情维系团队的和谐

5.**教练：以授业者的视角传承团队的衣钵

角色分工：

1. 国王——国家战略**终的决定者

2. 文臣——出谋划策，运筹帷幄

3. 武将——负责国家战争，有勇有谋

4. 外交大臣——纵横捭阖，负责谈判

情景练习：各个角色演绎职场中的工作职能

第二章：战国风云之卓越领导的五种习惯及培养方法

1.以身作则

2.共启愿景

3.挑战现状

4.使众人行

5.激励人心

第三章：战国风云之厮杀

1、Slogan

2、管理策略

3、达成共识

4、管理思维需要：理工思维和文科思维

复盘：

1、**轮后各战国是否清楚了国家目标 ？

2、文臣武将是否清楚地掌握了国王的战略意图？

3、接下来我们的纵横捭阖的策略是？

4.战国七雄第二轮厮杀

。。。。。

第四章：战国风云——管理思维提升

1、高绩效团队基因

认识团队：

打造企业高绩效团队

企业高绩效团队的特征

共同的愿景

明确的目标

卓越的领导

信息的共享

成员的互补

卓越的系统

持续的学习

2、管理者在企业中的位置

承上启下

承前启后

承点起面

3、管理者的定位

拉姆查兰领导力体系

管理价值理念

核心精力分配

领导技能

管理者精力投放

4、管理者的基本职责

目标与执行

辅导与激励

沟通与授权

考核与评估

5、管理者的底层逻辑

目标

人才

流程

文化

互动游戏：数秒击掌（理解管理**大的价值在于激发员工的潜力，不要给自己设限）第

第五章：战国风云——管理者识人用人

现场五分钟测评，拿到每个管理者的自我DISC数据。

一、管理者性格认知与解析

管理风格代表团队风格

管理者文化就是团队文化

组织效能提升的四大因素

二、管理者的领导风格

有效认知差异：视角、观念、性格、看法、习惯等差异

典型人物典型特征

互动游戏：图片引导、双手合十、找自己的主视眼（理解每个人的差异）

三、四种性格领导力

高支配（D）型领导力

高影响（I）型领导力

高稳定（S）型领导力

高遵从（C）型领导力

四、不同性格下属的识别技术

五、如何根据不同下属去布置工作

工作布置四步骤

交代任务背景

任务转化目标

区别等级交付

提出能力要求

六、如何有效的与四种性格员工进行沟通

结论先行、结果导向

营造氛围，积极认可

真诚相待，给予关怀

逻辑鲜明，流程制度

第六章：总结复盘提升

1. 推演：管理情境模拟课程中

1、我们的国家胜出了吗？为什么？

2、我们是否关注了其他国家的需求？

3、我们**初的战略是否变化过？

3、国家成员是否尽职尽责？

2. 团队管理：我们团队的管理中的困惑？

1、作为管理者，您在沙盘模拟中遇到管理团队**大的困惑与挑战是什么？

2、作为管理者，您**期望的自己打造一支什么样的团队？

3、作为管理者，如何才能打造一支具有高绩效的团队，您的下一步行动是？

授课环境建议：

1、全员分成7个小组 3-7人为一组**

2、每组两张A1 or A2大白纸两张，两个颜色白板笔各一只

3、投影音响，白板  白板笔若干

4、冠军小组奖品一份