【课程背景】

科技是**生产力，人力资源是**资源。随着市场人才竞争和薪酬福利标准的逐年升温，企业更倾向于招聘、培养应届毕业生。应届大学生作为新生血液，是企业人才的重要后备军，是企业稳步发展的重要保障。由于新入职应届大学生角色定位的不明确性和不适应性，导致新入职应届生不能很快进入工作状态，不符合企业用人的真正需要。

从企业的角度，入职培养是企业树立形象，提高新员工归属感和认同感，发现和开发新员工潜力，适应企业文化，从知识型“准人才”转变成真正的实用型人才的过程。

从大学生方面来看，**需要的是了解企业，顺利进入工作角色，树立正确的职业态度和专业精神，以积极的心态融入到新的群体中去，为未来职业发展打下坚实的基础。

由此可见，如何用“恰当的方式”将他们打造成为企业所需要的“恰当的人”是企业与学生实现“双赢”的关键。提升新员工的职业化素养是新人培训成功的重要环节，实现从人力成本到人力资本的转变。

【课程收益】

1、使学员认识到从大学生到职业人角色转换的重要性

2、认清自己角色的本质，从而找准自己的位置，更好的履行角色和职责

3、树立正确的职业理念、工作观和事业观

4、塑造职业化心态，快速融入团队，以积极主动负责的心态投入到工作中去

5、改变行为，用一流的执行创造一流绩效，让职业生涯绽放光彩

【授课方式】观点分享、故事描述、案例讨论、学员互动

【课程时间】3-6小时

【课程大纲】

前言：

不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人---爱因斯坦

案例：同时入职的两个大学生，三年后为何命运差别如此之大？

**部分：大学生入职面临的挑战

一、五种压力的挑战：

1、单位文化、环境和人员的不熟悉

2、老员工有意或无意的冷落或打压

3、不熟悉业务，工作上缺乏自信

4、角色的迷茫

5、试用期考核的压力

二、从大学生在职场的迷茫

1、不明白干好了有什么好处

2、不明白干不好有什么坏处

《孟子 ·尽心 上》 ：而不著焉，习而不察，终身由之而不知其道者，众也。。。。。

三、缺乏正确价值观的引领

1、把工作当差事和例行公事，时间一到就下班

2、等价交换”原则，不想多干工作之外一份工作

3、工作不认真， 差不多就行了，不讲质量

4、应付工作就是完成任务，事不关己，高高挂起

第二部分：大学生入职后角色转换---角色认知的转换

模块一：新入职大学生自我认知---我是谁

1、职业规划：我是谁？我想做什么？我能做什么？我未来想成长为什么样？

 2、个人的SWOT分析

 3、树立正确的工作观和事业观

互动:我为谁工作？

 模块二：塑造正确的职业理念

1、个人名利论：不为名利**终获得名利

2、价值交换论：价值决定你的名誉和地位

3、工作价值论：不是工作需要我们，而是我们需要工作

4、优质服务论：你的服务质量决定了工作结果和价值

5、态度决定论：你对工作的态度决定你的未来

模块三：从大学生到新员工的角色认知

1、执行者

2、问题解决者

3、绩效创造者

模块四：新员工角色转换：从“大学生”到“职业人”

一、大学生和职业人之间的区别

二、实现从“学校人”到“职业人”的七个转换

三、角色观念的转换：

1、从“打工一族”到“事业伙伴”的转换

2、从单打独斗到团队合作的转换

第三部分：新员工角色转换---心态的转换

模块一：一般新员工入职心态

1、我就是个打工的

2、先试一试，不行就走

3、给多少钱，做多少事，很正常嘛

4、对今后工作缺乏自信，对岗位工作比较茫然

5、对未来个人发展心存焦虑和紧张

模块二：从打工心态到职业心态的转换

1、 责任心态：勇于负责任，才能担重任

2、 积极心态：工作不主动，前途很被动

3、 主人心态：重塑主人翁精神

4、 合作心态：没有完美的个人，只有完美的团队

5、 感恩心态：感谢单位提供的成长平台

6、 共赢心态：和单位一起成长

7、 到位心态：做就做到位

第四部分：新员工角色转换---行为的转换

模块一、从完成任务到做出结果的转换

1、任务与结果的区别

2、什么才是真正的结果

3、衡量结果的两大标准

4、以结果为导向的职业准则

模块二：创造**工作成果的“四个到位”

1、计划到位---目标和计划是方向和行动纲领

2、实施到位---计划到的一定要做到，100%实施到位

3、检查到位---检查标准、方法、流程、细节，问题一个不放过

4、总结到位---归纳总结修正、纠偏、改善的经验和教训

模块三：清除妨碍结果的“四大顽症”

1、清除“差不多”的思想---推行四化---标准化、流程化、工具化、精细化

2、清除“混日子”的现象---远离“舒适区”，绩效考核，优胜劣汰

3、清除“我不会”的借口---不会就练，能力是练出来的

4、清除“不是我的责任”的陋习---建立一对一的责任制，奖就奖的开心，罚就罚的惊心