一、适用场景：

情境解码：管理实践课，这是一门专注于提升管理技能和领导力的全案例教学课程。在当今竞争激烈的商业环境中，管理者需要具备出色的自我管理能力、目标达成能力、决策能力、团队协作能力和人际沟通能力等等，以应对各种挑战和变化。因此，本课程旨在**情境化的学习方式，**建构主义的教学将知识转化为实际管理实操能力，帮助学员在实际工作场景中应用所学的管理理论和技巧，提升管理能力和领导力水平。

二、适用对象：

企业管理者

三、课程收益：

1、实战导向：课程注重实践操作和案例研究，**模拟真实管理场景和团队合作，让学员亲身体验和解决管理问题，提升实际管理操作能力。

2、互动学习：课程采用多种互动学习方式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发学员的思考和创造力，促进学员之间的交流和合作。

3、持续支持：课程配套有管理知识卡片、知识地图、管理工具集，帮助学员在实践中巩固和应用所学知识。

四、教学形式

**步知识讲解，第二步案例研讨，第三步学员研讨与分享，第四步总结得失及管理升华

五、课程内容：

模块一：管理自我

1 、如何管理态度

2 、如何管理时间

3 、如何发挥管理角色

4、 案例研讨

案例：还没动笔的计划书

案例：被遗忘的数据

案例：状况频发

案例：时间管理

案例：紧要状况

案例：不适应的下属

模块二：管理业务

1、设定目标

2、明确方案

3、制定计划

4、督促执行

5、复盘总结

6、案例研讨

案例：宣导共识怎么做

案例：难搞的计划

案例：科学定目标

案例：突破新任务

案例：团队新共创

案例：进度管理

模块三：管理协作

1、认识不等于了解

2、人际风格分类

3、视频：各类风格特征

4、高效协作三步曲

5、案例研讨

案例：不健谈的同事

案例：拘谨的同事

案例：关键协商

案例：促进接受

模块四：管理他人

1、员工激励

2、团队共创：被充分激励的场景

3、因人而异的领导

4、团队培养

5、案例研讨

案例：李进怎么了？

案例：停滞不前的工作

案例：你是怎么被激励的？