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张鹏浩

内方外圆—结构思维的工具应用

张鹏浩 /

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课程大纲

适合对象:企业高管、研发、设计、销售市场人员

授课课时:1天(6小时/天)

课程背景: 1976年生理学家史培利发现人的大脑根据功能的差异分为左右半脑,而左右半脑在思维过程中担负着不同的责任。如何更好的建立逻辑思维、处事客观,条理清晰,让沟通表达、工作任务有条不紊的处理解决?《基于结构思维的工具应用》给您带来解决之道

企业收益:帮助企业员工更加科学的掌握逻辑思维的科学工具,从而为企业带来业绩增效

管理收益:如掌握科学的逻辑思维说服方法,有效引导员工思维模式,达到管理目的

员工收益:掌握逻辑思维科学工具,让沟通表达更有效,工作效率更高效,提升进步更见效

课程收益

基于著名的英国的学者托尼.巴赞(Tony Buzan)《全脑优势》及芭芭拉明托《金字塔思考法》阐述了全新的大脑思考的模式“全脑技术”开发HBDI问卷明确大脑类型和优势, 建立整套解决问题的能力模型

从而解决企业发展及管理者的思维瓶颈,提升工作效率,突破固有思维,建立更加全面的分析与解决问题的能力,从而更好帮助企业发展创新

课程大纲:

1、 科学逻辑思维分类:线形逻辑思维与横向逻辑思维

2、 线形逻辑思维工具:PMI的应用(案例可植入)

3、 本杰明·布罗姆ASK模型的设计

4、 左右脑的测评与评估

5、 线形逻辑思维工具:《金字塔分析法》《金字塔三点论》的应用(案例可植入)

1、横向系统性思维工具:ERP的应用(案例可植入)

2、E P逻辑构建,R P逻辑构建,E R P逻辑构建

3、横向逻辑思维的与线形逻辑思维的区别

4、横向逻辑思维的掌握与应用

5、逻辑思维关键词技术的掌握与应用

1、逻辑思维工具:比较分析法及应用步骤

2、目标物与参照物分析比较的五个方向

3、比较分析法的应用与讨论

1、 结构思维工具:价值观权重评估法

2、 价值观权重评估法的使用原则

3、 权重评估法的表格练习与应用

4、 工作与生活的结合练习(案例可植入)

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