【课程背景】

1、在VUCA时代下， 面临着巨大的挑战，培训到底如何帮助到企业改善绩效？学习到底如何学习才能更有效？在互联网时代下，到底要建立什么样的学习模式以及学习平台？等等，这些问题，一起困扰着企业的经营管理者。

2、对于专业从事学习发展经理/培训项目管理者而言，有什么方法，能帮助我们运用科学的培训方法，以问题为导向，都在寻找可以提高学习效率的同时，提升学员的能力，从而来提升管理者和员工绩效。

3、对于师，虽然曾经拥有值得自豪的讲授课程的经验，但面对大量新的学习技术的出现，原有讲授方式早已不能满足学习者的需要，如今对培训师的要求既要是内容专家，同时也要成为帮助学习者更有效产生学习的过程专家。培训师需要从技巧熟练的讲授式，向更高效的体验学习培训方式以及引导方式转变。

【学员对象】

1、 培训管理者：充分理解和掌握引导的原则和方法，利用引导技能改善学习的有效性

2、 培训师：掌握建构主义教学理念和技能，在授课过程中，激发学员学习兴趣，推动团队深度对话，与学员进行深层互动，改善课程体验

3、 管理者：提升沟通技能，培育与辅导下属员工技能，改善团队工作关系，提升管理能力与团队效率

4、 促动师、引导师、拓展教练及其它对教学感兴趣者：学习和掌握体验学习精髓、引导技能，优化专业工作技能

【课程收益】

1、 运用引导实现高效对话：完整传授“体验-引导式学习”的生动教学实操框架，让学员灵活运用引导技能，解决教学中对话的困难，帮助学员将传统式教学转换成生动式教学。

2、 运用体验活化教学过程：让学员能用多元的体验活动创造情境与经历，使教学过程能轻松的聚集问题，激发学习意愿，激活旧知，为学习者创造高效学习的场域。

3、 一套科学的教学设计方法：**理论讲解和模拟练习，让学员运用一套行之有效的个人与团队状况评估工具，更全面、更深入地观察个人与团队，从而能轻松应对现场教学状况，真正做到以学员为中心的教学。

4、 一套系统的提问互动法：让学员转变提问式思维模式，运用一套系统的提问方法，让现场互动教学变得不再困难，让学习自然发生，让讲师轻松应对教学现场突发状况。

5、两天浸泡式实景体验：运用体验式学习的方法，带领学员实际参与，帮助学员掌握生动式教学中的引导技能，包括：体验活动带领能力、团队观察能力、引导提问能力等，以此提高学员的学习能力、课程设计能力以及现场引导对话能力等

6、重实操与落地转化：运用生动教学策略，现场设计教学过程与教学形式选择，并演绎呈现，由老师给予专家点评。

7、十余种学习活动：体验并学习多种学习活动，让学员在做中学，在轻松愉悦中有效自我带领团队活动的方法与技能

【教学形式】

1、有别于静态讲演教育训练模式。提供「做中学」，强调深度引导，注重实践。在具体设计的活动中，让参与者沉浸在因体验而获得知识的情景中，透过概念化及模拟的过程，将经验移转到真实的工作情境。

2、透过引导师以「引导讨论技术」带领参与之成员，进行分享讨论，引导成员自我察觉与反思，同时帮助成员了解自己的行为，将如何影响整个团队的动力。

【课程时长】

标准版：2天/12小时

【课程逻辑图】

【课程大纲】

模块一：全景大图--生动教学的方法与流程

1、 深层思考：明确教学的**性原理

2、 活动体验：体验学习/行动学习/经验学习的过程

3、 详细讲解：三大主义形成的教学模式

4、 分组讨论：建构主义教学的原理与方法

5、 深度解析：基于建构主义的生动教学TADF法

6、 详细讲解：教学设计的四大内容

7、 小组讨论：培训师的四大角色与特征

模块二：弹性设计--教学的过程与策略安排

1、 案例教学：教学目标设计的CBD法则

2、 小组讨论：评估学员注意力的ABC工具

3、 深层解析：豪恩斯坦ASK教学目标分类与评估标准

4、 详细讲解：依据教学内容安排教学策略与过程

5、 小组讨论：营造高效学习场域

模块三：感性体验--教学活动的设计与实施

1、 活动体验：教学活动包含的SCQA元素

2、 分组讨论：10种常见教学形式与3大适用情境

3、 活动体验：教学活动实施的目的：创造失衡

4、 活动体验：教学活动设计的原则：心流FLOW

5、 活动体验：教学活动实施流程：DDADA

6、 小小互动：掌握活动带领的秘诀-感受乐趣

模块四：引导对话--引导的方法与互动艺术

1、案例教学：聆听的目的不是用耳朵听，而是用「心」听

2、活动体验：3F聆听法--事实、感受与意图

3、活动体验：生动教学的**小单元--提问、提问还是提问！

4、深度解析：影响培训师提问行为的五大要素

5、问答之间：养成提问的习惯：提问式思维ABCC

6、活动体验：提问的艺术：教学引导中的提问技巧

7、小组讨论：教学互动中的失当行为与应对策略

8、详细讲解：教学引导中的秘诀：捕鱼的技术

模块五：点评反馈--教学中精准点评与反馈

1、小组讨论：课堂点评的挑战与难点

2、深层分析：培训师点评反馈的PCP法则

3、详细讲解：反馈的框架--迪尔茨的逻辑层次

4、活动体验：复盘总结的4F法

5、活动体验：激发行动的LUA法

模块六：实战演练--团体学习，让生动教学落地

1、引导研讨：运用生动教学方法设计课程

2、实战演练：教学五线谱的设计与制作

3、专家点评：针对不同类型课程的教学设计要点

4、小组回顾：运用引导工具梳理学习收获，形成落地解决方案

结论：总结收获、激发行动